幼儿园大班言语教案模板5篇

作为一名教师，常常要写一份优异的教案，凭借教案能够恰当地挑选和运用教育方法，调集学生学习的活跃性。下面是小编为咱们收拾的幼儿园大班言语教案，假如咱们喜爱能够共享给身边的朋友。

幼儿园大班言语教案（精选篇1）

活动方针：

1、感触诗篇中言语的趣味性和美丽的意境，进一步了解春天的特征。

2、了解诗篇中的比方方法并运用言语表达自己对春天的感触。

活动预备：

1、常识预备：幼儿已屡次调查过春天的风光，开端了解了春天特征。

2、制造有关诗篇PPT、电子书。

师幼行为：

1、发问：美丽的春天来到了，你看到的春天是什么样的？

预设1：气候变的温暖了（春天到了，气候渐渐的温暖起来了，你的调查真细心）

预设2：小草发芽了……（春天到了，小草（小花）也渐渐的冒出了地上，长出来绿绿的嫩芽）

预设3：咱们把棉袄脱掉了（春天到了，人们也脱去了冬季厚厚的棉袄，你真是个用心调查的小朋友）

小结：教师从幼儿的讲话作恰当的总结，如气候、动植物、人的改变。

2、昨晚春姑娘悄然推开我的窗，送来了三本关于春天的书，咱们一同来赏识一下。

1、了解"春天是五颜六色的书"。

（1）教师朗读诗篇榜首段，开端感触"春天是五颜六色的书"（电子书1）

发问1：春天是一本怎样的书？什么叫五颜六色？（五颜六色）

发问2：为什么说春天是一本五颜六色的书呢？

（有黄的迎春花；白的梨花；红的桃花；绿的柳叶）

（2）幼儿观看PPT，师幼朗读榜首段。

2、了解"春天是会笑的书"。

（1）教师朗读诗篇第二段，开端感触"春天是会笑的书"（电子书2）

发问1：这本书里有什么？小池塘、小朋友为什么笑了？

（有池塘，有小朋友。小朋友到了春天能够放风筝、春游、挖马兰……所以笑了；小池塘里的冰融化了、有了小蝌蚪……所以小池塘笑了。池塘的酒窝便是水波纹，小青蛙跳进池塘就会有酒窝……）

发问2：这是一本什么样的书？（会笑的书。）

小结：春天真是一本会笑的书，小池塘和小朋友都喜爱春天，都高兴的笑了起来，咱们也和春天笑一笑吧！

（2）幼儿观看PPT，师幼朗读第二段。

3、了解"春天是会唱的书"。

（1）教师播映春雷、雨点、燕子、青蛙的声响。

发问1：听！这是谁宣布的什么声响？你能来学一学吗？

（依据幼儿答复播映电子书3，并用诗篇内容进行小结。）

发问2：为什么说春天是一本会唱的书？春雷、雨点、燕子、青蛙为什么要歌唱呢？

（2）幼儿观看PPT，师幼朗读第三段。

1、把春姑娘送来的三本书连起来便是一首有关春天的美丽的诗篇《春天》，咱们来完好地赏识一下。

幼儿完好赏识诗篇。

2、发问：听了这首诗篇，你心里有什么感觉？（很温暖、很温顺）

这首诗篇里你最喜爱哪几句话？

3、师幼再次完好朗读诗篇。

1、春姑娘给咱们送来了三本春天的书，咱们也回送给春姑娘春天的书，好吗？

发问：春天还会是一本什么样的书？书里会有什么呢？它们又在干什么？

（幼儿斗胆创编，依据幼儿的创编教师进行总结--假如课堂教育时间比较紧，能够将本环节作为活动延伸打开。）

2、师幼一同朗读新仿编的诗篇。

规划意图：

以说话活动调集小朋友的经历，请幼儿自在谈一谈自己用感官感触到的春天，激起幼儿的学习爱好。

教师用诗篇中的语句加以总结，使幼儿更易了解诗篇内容。

了解诗篇中的比方方法并运用言语表达自己对春天的感触，扩展幻想。

幼儿园大班言语教案（精选篇2）

规划布景：

在为中班主题《我爱我家》挑选资料的时分，我找到了这本儿童图画书，初读《火焰》，与其说是感动，不如说轰动，它抛弃了传统讴歌母亲的温顺和慈祥，以扫荡崎岖的故工作节，蒙太奇般的画面，体现了一个狐狸妈妈为解救自己的孩子所体现的坚韧、坚毅和机敏。

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——“这首诗篇真风趣，把星星比作小宝宝，把小鱼比作小宝宝。你们想想还能够把什么比作小宝宝呢？”（幼儿答复）

“教师想把月亮比作小宝宝，还把它编到了诗篇里。你们想听听吗？”

“蓝天是摇篮，摇着月亮宝宝，风儿悄悄吹，月亮宝宝睡着了。”（边说边出示月亮图片）

“你们能把方才想的编到诗篇里吗？现在，教师要请小朋友来动脑筋编了。”

2、幼儿创编，教师辅导鼓舞。

五、完毕活动：

——“小朋友们今日真是精干，编出了这么多好听的诗篇，有的小朋友还想编呢，请你们回家后编给父母和爷爷奶奶听好吗？”