最新初二数学教案人教版7篇
作为一无名无私奉献的教育作业者，往往需求进行教案编写作业，编写教案有利于咱们弄通教材内容，然后挑选科学、恰当的教育办法。下面是小编为咱们收拾的初二数学教案人教版，假设咱们喜爱能够共享给身边的朋友。
初二数学教案人教版 （篇1）
一、学习方针：
1.阅历探求平方差公式的进程.
2.会推导平方差公式，并能运用公式进行简略的运算.
二、要点难点
要点：平方差公式的推导和运用
难点：了解平方差公式的`结构特征，灵敏运用平方差公式.
三、协作学习
你能用简洁办法核算下列各题吗?
(1)20__×1999 (2)998×1002
导入新课：核算下列多项式的积.
(1)(x+1)(x-1) (2)(m+2)(m-2)
(3)(2x+1)(2x-1) (4)(x+5y)(x-5y)
定论：两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差.
即：(a+b)(a-b)=a2-b2
四、精讲精练
例1：运用平方差公式核算：
(1)(3x+2)(3x-2) (2)(b+2a)(2a-b) (3)(-x+2y)(-x-2y)
例2：核算：
(1)102×98 (2)(y+2)(y-2)-(y-1)(y+5)
随堂操练
核算：
(1)(a+b)(-b+a) (2)(-a-b)(a-b) (3)(3a+2b)(3a-2b)
(4)(a5-b2)(a5+b2) (5)(a+2b+2c)(a+2b-2c) (6)(a-b)(a+b)(a2+b2)
五、小结：
(a+b)(a-b)=a2-b2
初二数学教案人教版 （篇2）
一、学习方针：
让学生了解多项式公因式的含义，开始会用提公因式法分化因式
二、要点难点
要点：能调查出多项式的公因式，并依据分配律把公因式提出来
难点：让学生辨认多项式的公因式.
三、协作学习：
公因式与提公因式法分化因式的概念.
三个矩形的长别离为a、b、c，宽都是m，则这块场所的面积为ma+mb+mc，或m(a+b+c)
既ma+mb+mc = m(a+b+c)
由上式可知，把多项式ma+mb+mc写成m与(a+b+c)的乘积的办法，相当于把公因式m从各项中提出来，作为多项式ma+mb+mc的一个因式，把m从多项式ma+mb+mc各项中提出后构成的多项式(a+b+c)，作为多项式ma+mb+mc的另一个因式，这种分化因式的办法叫做提公因式法。
四、精讲精练
例1、将下列各式分化因式：
(1)3x+6; (2)7x2-21x; (3)8a3b2-12ab3c+abc (4)-24x3-12x2+28x.
例2把下列各式分化因式:
(1)a(x-y)+b(y-x);(2)6(m-n)3-12(n-m)2.
(3) a(x-3)+2b(x-3)
经过方才的操练，下面咱们彼此沟通，总结出找公因式的一般进程.
首要找各项系数的____________________，如8和12的公约数是4.
其次找各项中含有的相同的字母，如(3)中相同的字母有ab，相同字母的指数取次数最___________的
讲堂操练
1.写出下列多项式各项的公因式.
(1)ma+mb 2)4kx-8ky (3)5y3+20y2 (4)a2b-2ab2+ab
2.把下列各式分化因式
(1)8x-72 (2)a2b-5ab
(3)4m3-6m2 (4)a2b-5ab+9b
(5)(p-q)2+(q-p)3 (6)3m(x-y)-2(y-x)2
五、小结：
总结出找公因式的'一般进程.：
首要找各项系数的大公约数，
其次找各项中含有的相同的字母，相同字母的指数取次数最小的
留意：(a-b)2=(b-a)2
六、作业
1、教科书习题
2、已知2x-y=1/3，xy=2，求2x4y3-x3y4 3、(-2)20__+(-2)20__
4、已知a-2b=2，，4-5b=6，求3a(a-2b)2-5(2b-a)3
初二数学教案人教版 （篇3）
一、教材剖析：
《正方形》这节课是九年义务教育人教版数学教材八年级下册第十九章第二节的内容。纵观整个初中教材，《正方形》是在学生把握了平行线、三角形、平行四边形、矩形、菱形等有关常识及简略图形的平移和旋转等平面几许常识，而且具有有开始的调查、操作等活动阅历的基础上呈现的。既是前面所学常识的连续，又是对平行四边形、菱形、矩形进行归纳的不行短少的重要环节。
本节课的要点是正方形的概念和性质，难点是了解正方形与平行四边形、矩形、菱形之间的内在联络。依据纲要要求，本节课拟定了常识、才能、情感三方面的方针。
(一)常识方针：
1、要求学生把握正方形的概念及性质;
2、能正确运用正方形的性质进行简略的核算、推理、证明;
(二)才能方针：
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5.随机抽取我市一年(按365天计)中的30天平均气温情况如下表：
温度(℃) -8 -1 7 15 21 24 30
天数3 5 5 7 6 2 2
请你依据上述数据答复问题：
(1).该组数据的中位数是什么?
(2).若当气温在18℃~25℃为市民“满足温度”，则我市一年中到达市民“满足温度”的大约有多少天?
答案：1. 9;2. 22; 3.B;4.C; 5.(1)15. (2)约97天