初中数学人教版教案范文5篇

教师需求在教育前清晰教育方针，让学生了解学习的要点和难点，然后更好地掌握常识。下面是小编为咱们收拾的初中数学人教版教案，假如咱们喜欢能够共享给身边的朋友。

初中数学人教版教案 篇1

一．教材剖析

（说教材）

一．教材内容剖析

数与形是数学的两大组成部分，数形结合的思想办法是数学中的一个重要思想办法，而数轴是数形结合的高度一致。数轴是新人教版数学教材七年级上册第一章第二节的内容，是在学生学习了有理数概念的根底上再介绍的。经过数轴的学习可加深学生对有理数概念的了解，并为后边引出相反数、绝对值的概念，学习有理数巨细比较、有理数运算规矩、平面直角坐标系等打下杰出的根底，起到承上启下的效果。

二．学情剖析（学生状况剖析）

本课的教育对象是刚刚步入中学校门的七年级学生，此阶段学生天真活泼，好奇心强，有较强的仿照才能和求知愿望，并且赋有必定的逻辑思想才能。但在新知的学习进程中，仍是较简略出现了解限制的问题。

三．教育方针

依据《新课程规范》对学生在常识技术、数学考虑、处理问题、情感情绪等方面的要求，我确认了本节课教育方针如下：

A、常识技术：

1、了解数轴概念，会画数轴。

2、知道怎么在数轴上表明有理数，能说出数轴上表明有理数的点所表明的数，知道任何一个有理数在数轴上都有仅有的点与之对应。

B、数学考虑：

1、从直观知道到理性知道，然后树立数轴概念。

2、经过数轴概念的学习，开始领会对应的思想、数形结合的思想办法。

C、处理问题：会运用数轴处理有关问题。

D、情感情绪：经过数轴的学习，领会数形结合的思想办法，然后开始知道事物之间的联络性,感触数学与日子的联络。

四.要点、难点（说教育要点、难点）

本节课教育要点我确以为：数轴的概念。

因为：只需数轴概念实在了解了，画数轴、在数轴上表明有理数等也就简略了。

本节课教育难点我确以为：从直观知道到理性知道，然后树立数轴概念。

因为：七年级的学生形象思想占主导方位，笼统思想刚开始萌发。

教有教法,学有学法,但无定法，贵在得法，下面谈谈本节课的教法与学法。

五．学习办法和教育办法

1、教法：数学是一门培育人的思想，开展人的思想的重要学科。因而，在教育中不只需使学生“知其然”并且要使学生“知其所以然”，咱们在以学生既为主体，又为客体的准则下，展现常识和办法的思想进程，因为新课标和新理念以为,取得数学常识的进程比取得常识更为重。依据本节课的特色：讲堂教育选用了“情境—问题—调查—考虑—进步”的进程，使学生开始领会到数学是一个充满着调查、考虑、概括、类比和猜测的根究进程。

依据教材剖析和方针剖析，遵从新课程变革下的讲堂教育办法，确认本节课首要选用启示引导根究的教育办法。学生在教师营建的“可根究”的环境里，活跃参加，彼此评论，一步步地掌握数轴的概念，并经过操练，使学生更好地了解数轴概念，然后领会数形结合的思想。

依据本节课的教育内容，我所选用的教育手法是：多媒体辅佐教育

经过课件演示，创设情境，让学生分四人小组评论、沟通、总结，并派代表讲话。教师耐性引导、剖析、解说和发问，并及时对学生的定见进行必定与评议，然后杰出教师是学生获取常识的启示者、引导者、协助者和参加者的形象。

2、学法：俗话说“授人以鱼，不如授人以渔”，在教育中我特别注重学法的辅导，让学生在“调查—操作—沟通—考虑—概括—运用”的学习进程中，自主参加、阅历数学常识的构成和运用进程。告知学生，学习数学不是简略仿照、机械操练，而是根究学习、发现学习、研讨学习、协作学习。

“凡事预则立，不预则废”，充沛的课前预备是成功的一半。

六．教育预备

教师：要充沛备课，精心制造多媒体课件，预备教具

学生：要仔细预习,预备直尺或三角板

七、教育进程剖析

讲堂教育是学生获取常识、构成技术、开展才能和思想的主战场。为了杰出要点、打破难点、到达方针，我规划了以下几个教育环节：

（一）、温习旧知

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规划目的：几道例题及操练题由浅入深、由易到难、各有偏重，其间例1……例2……，表现新课标提出的让不同的学生在数学上得到不同开展的教育理念。这一环节总的规划目的是反应教育，内化常识。

(6)小结概括，拓宽深化

小结概括不应该仅仅是常识的简略罗列，而应该是优化认知结构，完善常识系统的一种有用手法，为充沛发挥学生的主体方位，让学生畅谈本节课的收成.

(7)当堂检测比照反应

(8)安置作业，进步进步

以作业的稳固性和开展性为动身点，我规划了必做题和选做题，必做题是对本节课内容的一个反应，选做题是对本节课常识的一个延伸。总的规划目的是反应教育，稳固进步。

以上是我对本节课的见地，不足之处敬请各位评委体谅!