人教版小学六年级语文下册教案通用15篇汇总

作为一名教师，一般会被要求编写教案，教案有利于教育水平的进步，有助于教研活动的打开。优异的教案都具有一些什么特征呢？下面是小编为咱们收集的人教版小学六年级语文下册教案15篇，欢迎咱们共享。

人教版小学六年级语文下册教案（精选篇1）

学习方针

1．会写7个生字，能正确读写和了解生字所组成的词语。

2．有爱情地朗诵课文，把握课文内容，重视课文中人物的命运，体会作者的思维爱情。

3．了解作者实虚结合的表达办法，体会这样表达的效果。

4．激起学生阅览安徒生神话的爱好。

学习重难点

1．从小女子五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的凄惨日子，重视小女子的命运。体会作者实虚结合的表达办法及表达的效果。

2．从最终三个天然段的意义深化的语句中体会作者的思维爱情。

课时安排

2课时

教育预备

五次擦燃火柴的课件；乐曲《天鹅》

教育进程

榜首课时

一、说话导入

1．同学们，你们的大年夜是怎样过的？（学生各抒己见）在闻名神话作家安徒生的笔下，有一个美丽的小女子，却有家难归，在冰冷的街头卖火柴。小女子有着怎样的命运，在这个大年夜发生怎样的故事，这节课，就让咱们走进那个风雪交加的大年夜。

2．板书课题。

二、全体感知，理清头绪

1．自读课文，用自己喜爱的办法将课文读正确，读流利。

2．简略地说一说课文讲了一个什么故事。（先叙说大年夜，全国着雪，又黑又冷，小女子还在街上卖火柴；接着，小女子为了温暖一下自己，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最终讲小女子被冻死了。）

3．依照故事的开展次序，把课文分红三段。

三、创设情境，引发对小女子殷切的怜惜

1．下面咱们就静下心来，细心地品读课文，试着走进作者和小女子的心灵国际。仔细听教师读课文的榜首部分，然后说一说小女子给你留下了怎样的形象。

2．用自己喜爱的办法再来读读这部分内容，小女子现在的境况是怎样的，在文中空白处写一写。

3．结合详细的语句报告

（非常冰冷；非常饥饿－—光着头赤着脚；只好赤着脚走路，一双小脚冻得红一块青一块的；蜷着腿缩成一团，她觉得更冷了；情面冷酷，苦楚孤单－—另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了；谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一分钱；爸爸必定会打她的。）

4．找生试着把自己的感触读出来。请同学结合自己的感触来点评，并提主张。再自在读这部分，感触小女子的不幸。

5．指名伴奏朗诵。（播映《天鹅》。）

6．假如你是小女子，你现在最需求什么？（温暖、食物、心爱等）但是，她又冷又饿，有家又不敢回，除了旧围裙里的火柴，一无一切。

教育反思：

第二课时

序号： 时刻： 课型：

一、深化品读，感触女孩的凄惨命运

1．自在轻声读小女子擦燃火柴的部分，把你最受感动的当地画下来，并写一写自己的感觉。

2．以报告的办法，感触女孩的命运的凄惨。

（如，在擦燃火柴夸姣的幻象中，感触到女孩实践日子的严酷：小女子特别冰冷，巴望温暖，就梦想到了大火炉；特别饥饿，巴望食物，就梦想到了烤鹅；实践中孤单，巴望亲人的心爱，就梦想到逝世的奶奶。）

实践与梦想构成了巨大的反差，梦想的越夸姣，越是烘托出了实践的凄惨，让人越发感觉到女孩命运的凄惨。

3．挑选让你感动的阶段，有爱情地读给小组同学听。

二、环绕中心，提出疑问

1．在别人夸姣地喜度新年的时分，女孩却悄然无声地冻死在街头。让咱们读读课文的最终两部分，提出问题。

2．出示：谁也不知道她从前看到过多么美丽的东西，她从前多么夸姣，跟着她奶奶一同走向新年的夸姣中去。

学生或许质疑：多么美丽的东西指什么东西？为什么会看到？怎样看到的？

两个“夸姣”是什么意义，小女子真的得到夸姣了吗？

人教版小学六年级语文下册教案（精选篇2）

难忘的启蒙

教育方针：

常识与才干

阅览文章，把握文章的主题，体会作者的思维爱情。

进程与办法

培育自主、协作学习的质量和习气。

情感、情绪与价值观

感触教师对自己的关

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2、 小结办法：把注释的字词意思放在语句中，逐句读懂意思，是学习文言文的重要办法。

三、对读

1、翻开书，自在朗诵课文与译文。

2、两人一组，一人读文言文，一人读译文，逐句对应读，读错一句译文就让对方刮一下鼻子；分男女生全班对读。

3、同桌彼此用自己的话叙述这个故事。

4、 小结办法：在凭借注释读懂语句意思的基础上，经过译文能够使咱们了解得更精确一些。译文不是直接翻译文言文，它恰当增加了词语和语句，显得更通畅、更连接，全体意思更清楚、更通俗易懂。咱们在了解文言辞意思时也能够选用这种办法。

四、悟读

1、学生默读，提出自己的疑问，鼓舞提出有价值的问题。师生一同确认探求沟通的要害：从关尹子教射箭这件作业中悟出了一些什么道理？