课文小小的船教案（5篇）

语文教育是激起学生梦想力和创造力的要害进程，经过文学作品的赏析和写作操练，培育学生的创造性思想和艺术表达才干。这儿给咱们共享一些关于课文小小的船教案，供咱们参阅学习。

课文小小的船教案精选篇1

教育方针：

1．初读课文，使用听读识字把字读精确。

2．了解课文内容，开端培育学生的调查和梦想才干。

3．辅导朗诵，感触诗篇。

4．培育小组协作学习的才干。

教育要点：

听读识字，感触诗篇。

教具预备：

生字卡、什物投影、课件。

教育进程：

一、创设情境，导入课题。

出示课件。

师：同学们，你看到了什么？

生：美丽的夜空。

一闪一闪的星星。

蓝蓝的天。

师：多美呀！快看看，是谁来了？

生：丁丁来了。

师：哦，丁丁乘着美丽的月亮船来了。今日他要和咱们一同来学习这首儿歌。

板书：小小的船

师：谁乐意大声的读读课题？

全班齐读课题

点评：课的最初，成功地创设了美丽的情境，激起了学生的猎奇心，调动了学生学习本课的爱好。

二、初读课文

1、范读课文。

师：听教师读课文，留意听清每个字的读音。

2、自己练着读一读。

3、谁想试着给咱们读一读？（指名读）

4、评论：小小的船指的是什么？

学生自在评论，并试着画一画。

点评：着手画一画，学生很乐意，起到了比较好的调节作用，调动了学生学习的活跃性。

（什物投影打示学生图像）

师小结：（你们真会调查！）在蓝蓝的夜空中，月亮有时是圆圆的，有时又是弯弯的，如弯弯的小舟。

三、认读生字

师：这首小儿歌咱们都会读了，现在看看你都和哪些字成为好朋友了？快把它们请出来。

生：（拿出生字卡片）

师：把你知道的字摆在上面，不太知道的摆在下面。

生：（着手摆）

师：谁想把你不知道的字拿上来，请同学帮帮你？谁乐意当小教师教教他们？

生：（一人领读，全班跟读）

师：……（当令辅导。）

要点：“只”的读音

课件：

（1）我只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

（2）一只小鸟飞来了。

师：看看你摆在下排的卡片，现在是不是都知道了？快叫出它们的姓名，把它们放在上排吧！现在让你的字朋友到铅笔盒里歇息吧！

生：（收卡片）

师：不知道的字没有了，它们都变成了闪闪的星星在夜空中跳舞呢！让咱们也和它们一同活动活动！

课文小小的船教案精选篇2

规划理念：

创设情味，以读代讲。引导学生在读中思，思中悟，悟中沟通，将讲义内容迁移到日子中去，使学生在自主、协作、沟通中真实成为学习的主人。

学情剖析：

一年级的孩子刚进入校园，对全部事物都感到猎奇，一同他们年纪小,好动、易振奋,留意力简略涣散。他们对能引起自己爱好和关怀的事物，留意力就能坚持适当长的时刻，而疏忽其他工作。因而，咱们应从学生的爱好动身，激起学生的学习爱好。

教材阐明：

《小小的船》是叶圣陶先生写的一首充溢儿童情味和梦想的儿童诗。前两行写晴朗的夜晚天空中月亮的美丽形状，然后引起儿童丰厚的梦想，把弯弯的月儿看做小小的船；后两行写“我”梦想坐在小舟相同的月亮上，纵情地赏识美丽的碧空和满天的繁星。全诗言语美丽，朗朗上口；形象生动，富于梦想。在教育进程中，经过创设情境，把孩子们带入丰厚、生动的画面之中，丰厚他们的内心国际和想像国际，培育他们的想像才干和朗诵才干，激起他们对大自然的喜爱之情。

教育方针：

1、正确、流利地朗诵课文，背诵课文。

2、学惯用“__像__X”说话。

3、感触睛朗夜空的美丽，生发酷爱大自然的情感。

教育重难点：

1、正确、流利地朗诵课文，背诵课文。

2、学惯用“__像__X”说话。

学前预备：

课件、什物道具。

教育进程：

一、创境激趣

1、师：在上课之前教师先来给咱们猜个谜语：“有时挂在天边，有时落在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。”你知道它是什么吗？

生：月亮。

师：（PPT）深蓝的夜空中，挂着一轮弯弯的月牙，你看，它像什么呀？

生：它像小舟。

生：它像香蕉。

生：它像一瓣桔子。

2、师：今日就让咱们一同走近这弯弯的月牙，看看它的奇特与美丽。

教师范读课文

3、师：这么美丽的儿歌，咱们想不想也来读一读呢？

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碧绿的荷叶像。

细细的柳枝像。

孔雀彩色的尾巴像。

(六)温习稳固生字词

1奔觳樯字读音。

2毖生彼此沟通怎么认记生字字形。

(七)辅导写字