小学四年级蝙蝠和雷达教案5篇

语文教育是培育学生文学鉴赏和审美才能的要害进程，通过文学作品的研讨和赏析，培育学生对美的感知和鉴赏才能。这儿给咱们共享一些关于小学四年级蝙蝠和雷达教案，供咱们参阅学习。

小学四年级蝙蝠和雷达教案（精选篇1）

规划理念：

常识性课文是以阐明为首要表达办法的一种文章体裁，具有很强的科学性，但其本质仍是语文课，致力于学生语文素质的构成和开展是语文课的底子使命。把握课文传递的常识和阐明办法，浸透科学精力等，仅仅常识性课文教育的一大使命，而不是唯一和底子的使命。

在规划教育时，我重视了以下几个方面：首要杰出“把握文章的首要内容”这一操练关键。其次，重视学习办法的辅导与独立阅览才能的培育。再次，合理使用电脑课件，激起学生学科学、爱科学的爱好。

学情剖析：

每一个学生都有好奇心和求知欲，教师捉住学生这一天分引导学生斗胆的质疑问难，一同寻觅处理问题的办法，使学生能够自主学习，做讲堂真实的主人。

教育办法手法：

引导学生通过课件观看科学家对蝙蝠进行的三次实验的模仿动画，使学生在调查中加深对文本的了解和感悟。

教育方针

1、知道本课生字词语。

2、朗诵课文，把握课文首要内容和关键，了解飞机夜间安全翱翔与蝙蝠探路之间的联络，激起酷爱科学，乐于调查和探求的爱好。

3、收集并与同学沟通有关仿生学的材料，进步信息收集与处理才能。

教育关键和难点

1、教育关键：蝙蝠在夜里翱翔的隐秘是怎样探求出来的。是怎样发现了这个谜，又是怎样解开这个谜的，科学家又怎样仿生发明而为人类谋福的。

2、教育难点：对蝙蝠使用超生波导飞，飞机的雷达导航的作业原理。

课前预备：

多媒体课件。有关仿生学的材料。

时刻安排：

1课时

教育进程

一、激趣导入，提醒课题

1、课件出示：蝙蝠和雷达的图片。让学生开端感知。进入新课学习。板书课题，学生读课题。

2、课件出示：蝙蝠翱翔。让学生了解蝙蝠的日子习性(喜爱在夜间翱翔捕食)。

二、初读课文，全体感知课文内容。

1、听朗诵，考虑：课文首要讲了什么内容。引导学生开端了解“飞机夜行和蝙蝠夜行的隐秘是什么?”

2、学生自在朗诵课文。出示课件：本课生字词语，查看学生对本课生字词语的把握状况。

3、师生沟通课文首要讲了什么内容。先让学生说说课文是从哪些方面来阐明飞机夜行是从蝙蝠身上得到的启示的，然后理清课文的思路，开端了解各段粗心，全体感知课文内容，对蝙蝠在夜晚翱翔的原理有了开端的知道。

三、精读研讨，深化领会课文内容，探寻道理。

1、学习课文第3天然段，了解蝙蝠夜里翱翔的奇特(安全灵活)。

2、考虑：莫非它的眼睛特别敏锐，能在乌黑夜里看清一切的东西吗?由这一问题引到了3次实验。

出示课件：科学家做的三次蝙蝠翱翔实验。

3、扣住疑点，启示解疑。

捉住疑点，紧紧环绕“3次实验”这个难点，启示学生打开学习,培育学生发明性思想的才能。

4、了解3实验进程，了解这3次实验的办法和成果。

课件出示读书要求：自在轻声读课文4、5、6天然段，想一想科学家做了几回实验?在什么环境中做实验，别离怎样做，成果怎样样?得出了什么定论?

边默读4、5、6天然段，边用简练、精确的话来填写表格

实验次序

实验办法

实验成果

实验定论

榜首次

第2次

第三次

小组评论填表成果后，发问：哪位同学能够看着表格来为小蝙蝠说明实验的进程?

过渡语：你们这班小科学家真棒!那你们又知道我的嘴和耳朵是怎样协作起来探路的吗?让学生充沛了解：三次不同的实验证明，蝙蝠夜里翱翔靠的不眼睛，它是用嘴和耳朵协作起来探路的。

出示课件：蝙蝠和超声波

6、自在朗诵第7天然段，了解蝙蝠怎样探路的。着手画出有关语句，并把语句读一读。

科学家们发现蝙蝠夜间能安全翱翔的隐秘简略吗?从哪些语句能够看出来?从哪些词语中能够看出来?了解“重复、总算”的用词精确性。(课件出示语句，齐读语句，说领会)

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1．创设情境。

一天晚上，蝙蝠飞出来找吃的，忽然它，发现了一架飞机在空中翱翔，十分古怪，细心调查原来是雷达协助飞机夜间翱翔。他是怎样协助飞机安全翱翔的呢?蝙蝠决议去访问雷达。碰头时，他们俩会说些什么呢?(评论预备)

2．学生扮演。

八、总结

其实，人类在生物的启示下，发明发明了许多东西。你们还知道些什么?

(飞机——鸟，潜水艇——鱼，降落伞——松鼠尾巴……)

跟着科学技术的开展和人们对生物界的不断知道，还有更多的东西等着咱们去发明、去发明。期望同学们从小学会调查、学会考虑、学会发明，将来成为一名真实的科学家。