体育的教育办法有哪些

　　“德智体美劳”是对人的本质定位的基本准则，也是人类社会教育的趋向方针，所以人类社会的教育就离不开德智体美劳这个底子。而“体育”是进步学生身体本质必不可少的一门课程。小编觉得体育课是个不简单的课程，看完以下关于体育的教育办法您是不是也这么觉得?

　　体育的教育办法

　　(一)辅导法：

　　1.言语法：是体育教育中运用各种方式的言语辅导学生学习，到达教育要求的办法。

　　2.直观法：是体育教育中经过必定的直观办法，作用于人体感觉器官、引起感知的一种教育办法。

　　3.完好法：是从动作的开端到完毕，不分部分和阶段，完好、接连地进行教育和操练的办法。

　　4.分解法：是从把握完好动作动身，把完好的动作按其技能结构分红几段或按身体活动的部位分红几个部分，逐段或按部分进行教育和操练，最终完好地把握动作的办法。

　　5.防备和纠正过错动作法：是教师为了防止和纠正学生在操练中呈现的动作过错所选用的办法。

　　(二)操练法：

　　1.游戏操练法：是以游戏的办法安排学生进行操练的办法。

　　2.竞赛操练法：是在竞赛的条件下安排学生进行操练的办法。

　　3.归纳操练法：是依据操练使命的需求，归纳运用某些操练法的特色而组成的一类操练办法。

　　4.循环操练法：是依据操练使命的需求选定若干操练手法，设置若干个相应的操练站(点)，学生按规则次序、道路和操练要求，逐站顺次循环操练的办法。

　　5.重复操练法：是依据操练使命的需求，在相对固定的条件下重复进行操练的办法。

　　6.改换操练法：是依据操练使命的需求，在改换条件下进行操练的办法。

　　依据新方案要求 , 各科新纲要和教材注重多样性、层次性和灵活性。

　　(三)解说法：

　　解说法是体育教育常用的办法之一，是教师用言语向学生阐明动作称号、办法和办法等的一种教育办法。教师带有启示性地解说，不只能使学生取得常识，了解动作的办法和办法，并且还能促进学生进行思想，培育学生知道事物、分折问题和解决问题的才能。

　　教师有必要具有运用言语进行教育的才能，并逐步进步言语的艺术水平。体育教师还有必要具有指挥才能，能正确运用口令。

　　运用解说法教育时一般要注意以下几点：

　　1.解说意图清晰、内容正确。

　　2.要捉住教材的要害，短小精悍地进行解说。

　　3.解说要契合学生实践，启示学生思想，教师讲的深浅、言语的运用都要契合学生的实践。

　　4.解说要注意机遇和方式。

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　　(四)演示法：

　　演示法是指教师经过详细动作典范，使学生直接感知所要学习的动作的结构、次序和办法的一种教育办法。

　　由于体育教育是教师向学生教动作技能，开展学生身体的进程，所以演示法是体育教育的重要办法之一。

　　教师的正确演示不只能使学生直观的树立正确的动作概念，并且也能引起学生学习的爱好，调集学生学习的积极性。

　　体育运动的注意事项

　　1、在体育运动前要做好相关热身运动，有必要把身体舒打开，如拉伸一下、走一圈等等。防止体育运动进程中动作过大，过剧烈而发生抽筋，扭伤等结果。

　　2、在体育运动之后，不能立刻许多饮水，由于原本身体运动进程中血液会集到四肢及各个运动器官里，肠胃对一些食物饮品的吸收很慢，还很或许肚子痛。

　　3、许多时分在运动之后，尤其是剧烈运动之后会许多流汗，此刻只需略微有考究的人都会想到洗澡，当然这没有过错，仅仅无妨歇息20~30分钟，让心脏的跳动调理好，不要在加速心脏跳动。(千万不要洗冷水噪，原本很热，忽然一下洗冷水，身体无法习惯。)