高中地舆怎样学办法大全

高中地舆，离不开的便是地图，在地舆学习中，咱们要做到左图右书，留意随时运用地图，查阅地图，长于从地图中发现地舆常识，寻觅地舆规则。下面小编带来的高中地舆怎样学办法，期望咱们喜爱！

高中地舆怎样学

一、抓“概念”重“消化”

在学习地舆时，要注重概念的学习，要对一切的地舆概念―—消化、了解、吸收，不留夹生饭。只要概念清楚了，判别、推理问题才干正确无误。要把那些特别简单混杂的概念罗列出来，——比照其差异。

比如：天体、天球;日冕、日珥;近日点、远日点;恒星日、十太阳日;角速度、线速度;时区、区时;短波辐射、长波辐射;气旋、气团;气候、气候;

寒潮、寒潮;矿藏、矿藏、矿床;岩溶、熔岩;生态系统、生态平衡、生物群落;地质效果、地质结构;疆土、疆域;等等。当然，概念学习不是孤立的，要在剖析和解决问题的进程中进行。

二、抓“原理”重“了解”

从根底常识抓起，扎扎实实，—步—个足迹地过“地舆原理”关。掌握了这些原理、规则和规则，剖析事物就有了说服力。

如：地球表面热量散布不均的原因;四季、五带的产生和区分的依据;海陆热力差异构成的季风与季风气候;气温与气压的联系;海拔与气温、气压的联系;空气的水平运动与笔直运动的成因;水循环的动力及其进程;内力效果与外力效果的产生及其改变机制;

生态平衡的条件;光、热、水、土对农业生产的影响;影响工业布局的要素;人类与环境的敌对统—等等。

地舆学习办法

做好预习

预习一般是指在教师讲课曾经，自己先独登时阅览新课内容，做到开端了解，做好上课的预备。预习要做到：通览教材，开端了解教材的基本内容和思路;预习时如发现与新课相联系的旧常识掌握得欠好，则查阅和补习旧常识，给学习新常识打好结实的根底;在阅览新教材进程中，要留意发现自己难以掌握和了解的当地，并做好记载，以便在听课时特别留意。

掌握地舆规则。

这个层次，着重的不是背诵，而是了解。咱们要把地舆当成物理来学习，从最底子的大气压力的常识开端，逐步来了解“气压梯度力”这个概念。咱们要信任地舆是有规则的，地势地貌的构成、白天黑夜的变迁以及其它各种自然现象，都是在物理规则的分配下进行的。掌握好了这些规则，乱七八糟的自然地舆了解就会变得明晰起来。

怎么学好高中地舆

1、简化地图法：

简化地图法是依据学习的需求，把地图作简化处理，删去很多冗杂的图例，只保存有关常识的信息的办法。通过简化图的构思规划，到达杰出重点、有利回忆和反映动态、易于了解的意图，并更深刻地提醒地舆现象之间的内在联系规则。

2、归类回忆法：

缤纷的无条理的事物是不简单回忆的。咱们把事物做一点理顺和归类，回忆起来就比较便利。如山脉、河流、岛屿、湖泊等别离归类在一同，再进行回忆就比较简单。

3、用地图学地舆法：

首要，要使用好教师在课堂上展现的挂图。教师指图讲课时，学生必定要留意看图，不要自己看书，或是做其他工作。教师指图讲课，事前是通过充沛备课的。他会把图中的常识直接指给学生，防止学生费时间走弯路地自己去查找。

学好高中地舆有哪些技巧

1、前缀回忆

这种办法能够简化常识，增强回忆。

2、综合法

在大多数情况下，了解地舆特征的进程应该在剖析要素特征和各部分之间联系的根底上进行整合。

3、地舆制图办法

首要，充沛使用教师在课堂上展现的挂图。当教师用图片教学时，学生有必要留意图片，不要自己看书或做其他工作。教师参阅图表讲课，事前预备充沛。他将图表中的常识引导给学生，以防止学生费时吃力地自行寻觅。

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4、同音回忆

那便是把无聊的数据变成风趣的单词来回忆。

高中地舆答题技巧

(1)高中地舆首要要分点作答，答题条理明晰，捉住主次，逻辑性强。从布景材料直接提取的答案放前面。高中地舆标题在答案中十分着重抓问题的首要方面，所以对影响地舆事物许多要素中，要捉住最首要的要素，切中要害，真实没有掌握怕抓不到，则主次一同抓，多多益善，但要留意把最精彩、最重要的尽可能放在前面，避免给阅卷教师形成主次不分、答复问题不着边际的不良形象。留意标题分值，高中地舆分值高要留意扩展答题关键，扩展中不能与标题对立，不能呈现过错表述。

(2)高中地舆答题文字尽量少而精，留意杰出关键词，留意“不问不答、多问多答、先问先答”的答题标准。但假如没掌握，怕把常识点漏答，依据现在高中地舆综合题的评分标准，则不如多答。

(3)高中地舆答题尽量详细详细。假如没有掌握的话，可作适度含糊处理。如“旧金山沿岸洋流对气候的影响”可答为沿岸寒潮降温减湿，不用详细指出洋 流称号。

(4)高中地舆答题尽量使用地舆术语。如大气环流、河流径流等言语，是衡量考生答题是否优质的重要标准。答案要先定性描述，然后详细剖析。

(5)高中地舆答题书写标准，不写错别字。笔迹马虎不简单使阅卷教师找得分点。