八年级地舆教育办法大全最新

初中地舆有什么高效的教育吗？经了解，对此便是我国责任教育阶段的重要组成部分。它能从微观上引导学生知道天然,了解物质国际,下面小编带来的八年级地舆教育办法，期望咱们喜欢！

八年级地舆教育办法

一、培育爱好

不管学习什么常识，爱好是最重要的，它是学生根究常识，促进思维开展的巨大动力。爱因斯坦说：“爱好是最好的教师”，要让学生学好地舆有必要从培育爱好开端。

1.1巧引歌曲。在教育人教版八年级上册地舆《我国的河流和湖泊》中的“长江”一节时，我是这样引进新课的，用电脑、大屏幕播映光盘，先让学生赏识歌曲《长江之歌》，要求会唱的同学跟着一同唱，师生一起用美丽的歌词唱出对祖国的爱，对长江的爱，然后引起学生的爱好，又到达了爱国主义教育融于教育的意图。再如学习“季风”时我引进了《黄土高坡》中的歌词：“不管是西北风，仍是东南风，都是我的歌，我的歌……”然后我问，歌词中唱到的西北风，东南风，黄土高原上是否真的有东南风，西北风吗?分别在什么时节盛行?为什么会有这些风?用这样的办法把问题提出来，激起了学生的爱好，调集了学生的学习活泼性。

1.2巧用古诗文。把古诗中的与地舆常识结合严密的诗句，奇妙引用到讲堂中，使人耳目一新，引人入胜。例如讲我国的地势地势时用“百川东到海，何时复西归”，“黄河之水天上来，奔流到海不复回”;讲梅雨时用“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”;讲内蒙古高原时用“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，来阐明内蒙古高原的平整开阔，一望无际的地势特色和景象。这些诗犹如“调味剂”一般使地舆讲堂增添了一番神韵。

1.3巧插爱好故事。在初中地舆讲堂中能够用爱好性较强的地舆故事来增强初中学生学习地舆的爱好。如我在解说人教版七年级地舆上册“气候”一节时，讲了《三国演义》中诸葛亮“草船借箭”的故事，让学生了解诸葛亮不仅是位出色的政治家、军事家，一起，又是一位地舆学家。他并不是祭神求佛得来的风和雨，而是他具有广博的地舆与地舆常识，知道气候改动状况，所以才取得了一个又一个战略的成功。让学生从这个故事中了解地舆常识的重要效果，这样学生学习地舆的热心就更高涨了。又如在讲“中东”一节时，讲了有关阿拉伯国家风俗习气的一些小故事，阿拉伯人喜欢白色，许多建筑物的外观是白色的，在电视里也能够看到阿拉伯人戴着白色的缠头巾和穿戴广阔的白色长袍。讲完后，我问：同学们：想一想，为什么他们喜欢白色呢?当然这与他们的风俗习气有关，但其间最重要的原因是本地气侯酷热单调，白色对激烈阳光有反射效果，这样吸热就少，人们穿戴、风俗习气等要与天然环境相习惯。

二、加强讲堂参加

讲堂是地舆教育的首要阵地，有必要充沛发挥讲堂教育的优势效果，不断进步教育功率。这就要求咱们教师上课前要细心备课，准备好让学生考虑的问题供学生考虑和评论。上课时，要运用解说式、启发式、评论式、等多种教育的办法，来引导学生细心考虑，活泼答复问题，一起鼓舞学生宣布个人见地，必要时，能够让学生自己教育和演示。例如我在讲人教版七年级上册地舆“地球的运动”这一节中的“地球自转”时，我让学生亲身去演示地球自转时昼夜替换状况，然后学生同桌为组评论，让学生自己去解说昼夜替换现象是怎样产生的，同学各持己见宣布自己的见地。最后派一名代表进行归纳、总结。这样既活泼讲堂气氛又做到学日子泼自动参加讲堂，一起使学生明晰讲堂教育的要点和难点，对教材的常识点到达较为深入的了解，构成生动的了解回忆，终究完成进步教育功率的意图。

三、运用好讲义中的图

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降水构成条件

空汽饱，气温降;

凝结核，相碰撞;

体重加，雨雪降。

初中地舆答题技巧

(1)先不要急于回答，要将初中地舆整个试卷先大致看一遍，先用一二分钟大体看一下试卷有几个大题目，一般分为两大类型题，即选择题和归纳题，归纳题是5个题仍是6个题?通观全卷，做到心中有数。

(2)要细心、细心地看清楚初中地舆试卷前对考生的要求，对答题的阐明，使你的答卷符合规则，削减或防止失误。尤其是选择题，要将答案写到试卷前面的答题卡上，而不是写在题后的括号内。

(3)开端答题时，要非常细心细心地体会每一道大、小题意图要求，比较有把握才开端着笔。审题要做到，一不看错题;二不遗失题;三要看全题;四要审准题。