人教版高考地理必考知识点归纳总结

时间:2023-08-30 12:05:06 作者:壹号 字数:14181字

人教版高考地舆必考常识点概括总结免费

高考必背常识点在高考试卷中占有较大的分值,把握扎实的根底常识能够有用快速解题,以下是小编预备的一些人教版高考地舆必考常识点概括总结,仅供参考。

人教版高考地舆必考常识点概括总结

高考地舆考点汇总

(1)影响年太阳辐射总量的要素

由太阳辐射强度、日照时刻、大气对太阳辐射的削弱状况一起决议。

(2)影响风力的要素

①根本原因:区域间的温差→水平气压差 ;②大气环流(风带、季风);③地势凹凸;④地势平整开阔或凹凸阻塞;⑤垭口或峡谷(狭管效应)。

【典型设问】12013年课标全国卷Ⅱ第36题第(2)问,剖析下图H县城邻近冬春季风力弱小的原因。(8分)

【答案】冬春时节盛行西北季风(偏北风);(2分)河谷延伸方向与盛行风向根本一起;(3分)H县城邻近为河谷交会之地(构成风口,导致狭管效应)。(3分)

(3)影响气温凹凸的要素

①纬度;②地势、地势、坡向;③海陆(海陆散布和海陆方位);④洋流(寒热流);⑤植被状况或地表性质;⑥气候阴晴;⑦气候体系(凹凸压、冷暖锋、冷暖气团);⑧人类活动(如城市热岛效应、温室效应等)

【典型设问】2013年课标全国卷Ⅰ第36题第(1)问,剖析攀枝花1月份平均气温较高的原因。

【答案】因地势阻挠,冬天受北方冷空气(寒潮)影响较小;坐落河流(金沙江)谷地,山高谷深,盛行下沉气流,气流在下沉进程中增温。

(4)影响降水的要素

①纬度方位:纬度方位决议气压带和风带对降水的影响。

②大气环流:气压带、风带、季风及气候体系影响降水。

③海陆方位:距海远近的不同,使得陆地受海洋的影响程度也不同,因此降水量也会产生差异。

④下垫面:山坡方向(顶风坡降水多,背风坡降水少)、地势凹凸、森林植被、人类活动使下垫面状况不同,影响降水。

【首要设题视点】气候对各天然要素(如地势、河流、植被和土壤等)的影响;对人文要素(城市、工农业和交通等)的影响;气候影响下气候状况的描绘等。

(5)影响气候的要素

①太阳辐射(纬度):决议气温散布;②大气环流(气压带、风带):影响降水散布;③下垫面状况(海陆状况、地势地势、洋流等);④人类活动。

太阳辐射和大气环流是从微观标准影响大的气候格式;下垫面状况会从微观标准影响气温文降水,从而影响局地气候;人类活动则是经过影响大气成分(如CO2的添加)以及改变下垫面状况,从而影响全球气候或局地气候。

(6)干旱缺水(或水资源紧缺)的原因

总思路:(江河径流量)供应少,需求多。其他原因:人为的糟蹋和污染。

①降水少:一可从水汽来历剖析:地舆方位深居内陆,水汽抵达少;地势阻塞或海进步,

水汽无法进入或抵达。二可从气流升降剖析:地处盛行风的背风坡,降水少;地势平整,抬升效果弱小。

②蒸腾大:可从气温文风力等方面剖析。

③径流少:可从降水量与蒸腾量的比照联络剖析;还可从下渗、储留空间、储留时刻等方面剖析。

④需求多:可从人口和城市散布、经济发展状况、时节耕耘活动等方面剖析。

典例剖析:剖析我国西南干旱的原因。

【特别提示】剖析影响我国地下径流的要素时,特别需求考虑喀斯特地貌,由于喀斯特地貌区地下暗河许多,储存着丰厚的地下水。西南干旱原因:季风气候降水变率大;多喀斯特地貌,地表水下渗较多;地势凹凸、山高谷深,水资源调用难度大、本钱高;坐落地势第二级阶梯,地势高,水流快,水资源储留难等。

(7)影响径流量的要素

①河流的补给类型(以冰雪融水作为补给的河流一般径流量较小);

②流域的降水状况(看气候类型);

③集水规模(看流域面积、径流长度及支流数量);

④流域的蒸腾和下渗状况;

⑤流域内湖泊、沼地等湿地的散布状况;

⑥流域内植被掩盖状况;

⑦人类活动。

(8)影响含沙量的要素

①流域内植被掩盖状况;②流域降水量和降水强度;③流域内地势崎岖巨细(地势高、斜度陡——以腐蚀效果为主,含沙量较大;地势低,地势平整——以堆积效果为主,含沙量较小);④流域的土质(疏松或黏实)。

…… 此处隐藏2593字 ……

在高考地舆备考进程中,讲义是非常重要的材料。要知道高考中地舆一切的命题点都是来自讲义。所以高三学生一定要注重讲义的温习。不要觉得讲义简单就忽视它,每次学习讲义都是稳固根底的进程。

2、回忆和了解

地舆是文科科目,所以备考地舆的时分是离不开回忆的。而天然地舆部分的学习是倾向了解性的,所以高三学生想要进步地舆成果,就要做好回忆和了解相结合。别的,在学习地舆的时分有一个很重要的“法宝”,便是地图。想要学好地舆,就要了解乃至是背下来地图,这样在做题的时分才干愈加称心如意。

3、拟定方案

高三地舆温习的时分最忌讳的便是没有方案,盲目的跟着教师走。关于高三学生来说最重要的便是时刻,所以应该依据本身状况,拟定归于自己的学习方案,这样不只能够进步学习地舆的功率,节约一些时刻学习更多的东西。

4、回绝题海战术

许多高三学生以为自己地舆成果欠好便是由于做题少,所以就开端了题海战术,盲目寻求数量。想要进步地舆成果确实需求做题,但不是盲目做题,要有针对性。摸清地舆解题思路,找到正确的学习方法,这才是最重要的。