高考地舆答题模板及必背术语概括总结

高中地舆在学习和温习时,都是有规则可寻的,高考答地舆也是如此,那么高考地舆答题技巧有哪些呢?以下是小编预备的一些高考地舆答题模板及必背术语概括，仅供参考。

高考地舆全能答题模板

1、影响海水盐度的要素(5个)降水：降水多盐度低蒸腾：蒸腾强盐度高洋流：热流增盐寒潮减盐河流：河流注入多盐度低海区关闭程度：海区越关闭，盐度越大或越小

2、影响湖水盐度的要素(4个)怎么判别咸水湖、淡水湖降水、蒸腾、河流注入、河流流出：有河流流出将盐分带走，盐度低;无河流流出盐分堆积，盐度高

3、影响渔场的要素(4个)国际五大渔场，我国最大的舟山渔场(日本暖与我国沿岸寒)洋流：寒热流交汇上升补偿流径流：径流带来营养物质大陆架：水浅光照温度适合海域关闭：海域关闭多岛屿，阻止鱼群游动

4、影响盐场的要素(4个)我国盐场会集在北方的渤海，天津长芦盐场;海南岛莺歌海蒸腾：纬度低温度高蒸腾强地势：地势平整，海岸滩涂广布天气状况：晴天多光照强蒸腾旺盛海区盐度：盐度高

5、处理水资源缺少办法(8个)水资源包括：地下水、冰川融水、淡水河流湖泊水(雨水、海水、冰川、深层地下水都不是水资源)开源：

①建筑水库②调水工程③海水淡化④合理开发使用地下水节约：①节水农业(进步灌溉技术)②工业用水(进步使用率)③方针、公民节水④管理水污染(水质型缺水)

高考地舆大题答题技巧

1、必定要坚持题量操练

在终究阶段的温习中，考生必定要留意夯实根底常识，对考纲要求的常识点进行整理、整合、运用，搭建起一个常识结构，构成地舆思想、常识运用及常识搬家才干，并终究进步自己的地舆学科技术和素质。

在终究阶段的温习中，考生还要坚持必定题量的操练，经过操练、概括、总结来进步自己温习的功率。经过做题，考生一方面能够进步自己的答题速度和技巧，另一方面，经过对近年高考真题的研讨，还能够了解高考出题思路。但需求留意的是，做题不能盲目，而应该有挑选性地挑选比较有典型性的标题进行操练，而且结合讲义对这些典型标题中的常识点进行总结、概括，以加强自己对相关常识点的把握程度。

高考试题中所考的常识点，全都来源于讲义和教材，考生必定要对讲义这个处理问题的“钥匙”给予满足的注重。

2、进步和培育地舆技术

在这一阶段的温习中，考生最少要从以下三个方面来培育和进步本身的地舆技术：

榜首，注重地舆常识与技术的运用。包括读图、绘图的才干培育，表格信息数据的处理才干，以及考试技术。做到脑中有图、胸中有图。考生必定要多着手动笔，加强考试技巧和地舆思想才干的培育，只要手脑并用才干使自己把握的常识得到稳固。

第二，要着重地舆信息才干运用。地舆试卷中大部分标题都有图或表，要求考生能够从图表中搜集有用的信息(如地舆方位、天然、人文等显形或隐形的地舆信息)，并运用地舆信息答复问题。要充沛开掘题干，在吃透题干供给的显性信息根底上，还要充沛开掘题干中所包括的隐性信息，确保答题的完好度。

第三，要理论联络实际。考生往常要多注重日子中的地舆、身边的地舆;注重时政热门，注重热门问题中的海南元素。比方国际旅行岛、文昌卫星发射中心、昌江核电站、海南生态岛、东环铁路等内容，要有必定程度的了解。高考试题只要源于日子，处理实际问题才干充满活力。

3、做挑选题可用排除法

关于大部分考生来说，普遍存在的问题仍是根底不行结实。部分考生的常识搬家才干较差，在常识点的活学活用上非常短缺，做题时很简单被一些搅扰项所误导;根底不牢导致才干也发挥不出来，开掘、整合信息的才干缺少，在做题时往往由于对标题的深层、要害信息了解不透而导致失分。此外，答题不标准也是普遍存在的缺点，许多考生在答题就由于没有运用地舆专业言语、言语描绘不精确、条理不清、缺少关键而丢分。

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高考地舆提分技巧

一、多看高中地舆地图

高中地舆学习离不开地图，有必要注重地图，识图、用图也是地舆学科最重要的基本技术。高中地舆教材中有着丰厚多彩的各种类型的插图，与文字合作，使教材内容的出现愈加直观、形象、生动。学习时，不论是天然地舆仍是人文地舆，都要注重图的学习和运用，选用图文结合的办法，才干更好地知道、了解和把握各种地舆事物和现象、地舆规则和原理，使地舆 易懂易学、好记好用。

二、培育对地舆学科的爱好

地舆学是一门既陈旧又现代的科学，是研讨地舆环境以及人类活动与地舆环境彼此关系的科学，是内容丰厚，综合性、实用性很强的学科。经过本课同学们知道了为何“上知地舆，下晓地舆”常描述一个人常识广博，了解了每天的天气预报，电视新闻，出行旅行，高考报自愿都需求地舆常识，从传统英国绅士的标志：弁冕加雨伞反映当地的气候，由此推导气候原因首要受西风的影响，可探知英国的高档住所一般选在城市的西边。再引出湛江买房哪里的风水好等等，同学们学习地舆的爱好大增，饶有爱好地学习日子中有用的高中地舆会倍感轻松愉快。

三、及时温习高中地舆常识点

高中地舆必修有三本书，必修1是天然地舆，学习难度最大，它和物理、化学、数学联络亲近，使用理科的学习办法来学。必修2人文地舆和必修3区域地舆，学习难度大大下降，但回忆内容多，着重会使用原理来处理实际问题，考试要拿高分不简单。不管学那本书，当天上完地舆课，就要充沛使用琐细的时刻(午休或晚休前后)，立刻温习，能够躺在床上，默想讲堂学了几个大的关键，每个大关键包括几个小点，想不起来的可翻开书本看看;也能够几个同学一问一答温习，这样能够节约时刻，又可避免忘记。如时刻充沛时，就应先看书，然后做作业或操练。操练应先做，后对答案，找出过错的当地，这样作用会更好。一周后，再作小结。学完一章，将本章书概括总结，构建它的常识结构。这个温习进程，发现问题，及时处理，可跟同学评论，或讨教教师，不要“集腋成裘”比及考试一同温习，那样是学欠好地舆的。