高二语文知识点概括共享五篇

进入高中后，许多重生有这样的心思落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心思因此失衡，这是正常心思，可是应尽快进入学习状况。下面便是小编给咱们带来的高二语文知识点总结，期望能协助到咱们！

高二语文知识点总结1

本单元有三篇文章，杂文一篇、漫笔两篇。《拿来主义》是一篇杂文，是一种文艺性的社会谈论文章，有着丰厚的文学性和形象性。其他两篇是漫笔，与散文的特色相似，但更注重于说理。《爸爸妈妈与孩子之间的爱》主要写爸爸妈妈与孩子之间的爱的性质和开展改变。《短文三篇》节选了蒙田、帕斯卡尔、福尔格姆等作家对人、社会等方面的了解。

本单元是杂文、漫笔单元，从使用的视点说，都是谈论文。所以，学习本单元，能够培育学生的谈论才能。谈论才能在日常日子中、工作中经常常用得到的。从审美的视点说，这些课文都具有文学性、形象性，都具有道理美、言语美，能够借此培育学生的美感，进步学生的审美才能。从探求的视点说，这些课文论述的社会、人生问题都是与学生亲近相关的问题，值得学生与课文作者对话、交流，去剖析、评判这些问题。

这儿精心编列了四篇课文，其间一篇是杂文，三篇是漫笔。杂文是鲁迅的《拿来主义》。这是一篇传统课文，论述对文明遗产的批评承继问题。尽管这篇杂文写于上世纪30年代，但今日读来仍然觉得有很强的针对性和实践意义，充溢着科学价值与革命精神。由于70年来，被这篇战役檄文责备为“孱头”，怒骂为“昏蛋”，鄙夷为“废物”的人仍不断冒出来。这篇课文精巧的构思，精彩的比如，紧密的证明，辛辣的挖苦，也值得学生好好学习。

漫笔《言语日子的前史进程》一文，其实是阐明文。依照现在的文体分类法，能够归入学术文明漫笔。它的宗旨是，跟着社会的开展，人类的言语也在不断开展，文字、传声技能和计算机进步了言语的传达功用，国家共同语和世界共同语扩展了言语的流转规模，人类的言语日子还在更快地行进，我国的言语文字有必要跟上年代的行进脚步。这篇文章的写法很有特色。条理清楚，言语是精粹的白话。这篇文章不仅供看，并且供听，相似广播稿，人们一听就懂，它是“文体白话化”的典范。

漫笔《爸爸妈妈与孩子之间的爱》是学方面的文章。曩昔教科书选用的谈论文，大都是政论、思维谈论和时事谈论，关于母爱、父爱之类的谈论文章，好像从来没有进过讲义。选用这篇文章就算开了一个先例。实践上，这个问题与学生的联络非常亲近，每个学生都是在爸爸妈妈的爱的阳光下生长的。学生从小学起现已读了不少关于爸爸妈妈之爱的文学作品和一般记叙文，现在读这篇谈论文章，就能够上升到理论高度，重新认识爸爸妈妈与孩子之间的爱。作者是精神剖析学家、社会学家和哲学家，他的西方思维方法，他的弗洛伊德式的心思剖析，能够让学生开阔眼界，活泼思维。

《短文三篇》中《酷爱生命》一文，是典型的漫笔。它是一段哲人语录，朴素而又深入。它告知读者，日子是相关于生命而言的，酷爱生命的方法便是爱惜韶光，酷爱日子。相同，“逝世”是“生命”的另一种方法，是火热丰盈的生命方法的终极状况，人们假如能够充沛地享受生命所赋予的全部高兴，就不会留心逝世的来临。针对现在中学生中糟蹋生命、无视生命、戕害生命的现象，学习这篇《酷爱生命》，应该是有实践意义的。

《人是一根能思维的苇草》仅仅几个片段，不是一篇完好的文章，但这几个片段大致有序，并且它的意义深入而丰厚，足以引发学生的沉思。它告知人们，人的悉数庄严就在于思维。由于能思维，人差异于顽石或许家畜，比能致他于死命的东西尊贵得多，能包括吞没人的世界。道德的准则要求人“尽力好好地思维”。学习这篇课文，应该使学生认识到，要维护人的庄严，就要“尽力好好地思维”。

《信条》看似粗浅或肯定，实践上并非如此。一位诺贝尔奖获得者说过，他之所以能获奖，主要原因便是他紧记并实践了在幼儿园就学过的那些信条。这篇课文的高超之处，在于作者把杂乱问题简单化，并且讲得机敏、诙谐，充溢温情，简单为人们所承受，并高高兴兴去实践。期望在学生身上，也能抵达这个作用。

高二语文知识点总结2

【作文资料】

(1)美景与美政——《望海潮》

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