最新五年级学生上学期常识常识点收拾（8篇）
任何一门学科的常识都需求很多的回忆和操练来稳固。常识是取之不尽，用之不竭的。只要极限地发掘它，才干体会到学习的趣味。下面是小编给我们收拾的最新五年级学生上学期常识常识点收拾，仅供参考希望能协助到我们。
最新五年级学生上学期常识常识点收拾篇1
1、假如一个图形沿着一条直线半数，两边的图形能够彻底重合，这样的图形就叫轴对称图形，那条直线便是对称轴。
2、在轴对称图形中，对称的两个点到对称轴的间隔持平。
3、对平移和旋转现象的开始知道：
(1)张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是(旋转)现象。
(2)升国旗时，国旗的升降运动是(平移)现象。
(3)妈妈用拖布擦地，是(平移)现象。
(4)自行车的车轮转了一圈又一圈是(旋转)现象。
4、镜子表里的左右方向是相反的。
最新五年级学生上学期常识常识点收拾篇2
1、长方形的周长=(长+宽)×2 C=(a+b)×2
2、正方形的.周长=边长×4 C=4a
3、长方形的面积=长×宽S=ab
4、正方形的面积=边长×边长S=a.a= a
5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2
6、平行四边形的面积=底×高S=ah
7、梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h÷2
8、直径=半径×2 d=2r半径=直径÷2 r= d÷2
9、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr
10、圆的面积=圆周率×半径×半径
11、长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高) ×2公式：S=(a×b+a×c+b×c)×2
12、长方体的体积=长×宽×高公式：V = abh
13、正方体的表面积=棱长×棱长×6公式：S=6a2
14、长方体(或正方体)的体积=底面积×高公式：V = abh
最新五年级学生上学期常识常识点收拾篇3
调查物体
1、从不同的视点调查物体，看到的形状可能是不同的;调查长方体或正方体时，从固定方位最多能看到三个面。
2、正面、旁边面、后边都是相对的，它是跟着调查视点的改变而改变。经过调查、幻想、猜测，培育空间幻想力和思想才能，能正确辨认从正面、旁边面、上面调查到的简略物体的形状。
3、构建空间幻想力：
(1)、将两个彻底相同的正方体并排放，要求幻想画出以不同视点看到的姿态(着重左右面是重合，故只能看见一个正方形)。
(2)、将一个正方体和圆柱体并排放，要求幻想画出从不同视点看到的姿态。
4、着手操作，思想拓宽
用5个小正方体摆从正面看到的图形(你能摆出几种不同的办法)。(有多少种不同摆法，最少要用多少个小正方体，最多只能用多少个小正方体。)
小数乘法
一、小数乘整数(使用因数的改变引起积的改变规则来核算小数乘法)
常识点一：
1、核算小数加法先把小数点对齐，再把相同数位上的数相加
2、核算小数乘法结尾对齐，按整数乘法规则进行核算。
常识点二：
积中小数结尾有0的乘法。先核算出小数乘整数的乘积后，积的小数结尾呈现0，要再依据小数的性质去掉小数结尾的0。如：3.60 “0”应划去
常识点三：
假如乘得的积的小数位数不行要在前面用0补足，再点上小数点。如0.02×2=0.04
常识点四：
核算整数因数结尾有0的小数乘法时，要把整数数位中不是0的最右侧数字与小数的结尾对齐。
考虑：
小数乘整数与整数乘整数有什么不同?
1、小数乘整数中有一个因数是小数，所以积一般来说也是小数。
2小数乘法中积的小暑部分结尾如有0能够依据小数的根本性质去掉小数结尾的0而整数乘法中是不能去掉的。
二、小数乘小数
常识点一：
因数与积的小数位数的联系：因数中共有几位小数，积中就有几位小数。
常识点二：
小数乘法的一般核算办法：
先按整数乘法算出积，再给积点上小数点(看因数中一共有几位小数，就从积的右边起输出几位，点上小数点。)乘得的积的小数位数不行要在积的前面用0补足，在点小数点。
常识点三：
小数乘法的验算办法
1、把因数的方位交流相乘
2、用核算器来验算
三、积的近似数
常识点一：
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取商的近似数时，保存到哪一位，一定要除到那一位的下一位，然后用四舍五入的办法取近似数。没有要求时，除不尽的一般保存两位小数。
3、循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或许几个数字顺次不断重复呈现，这样的小数叫做循环小数。顺次不断重复呈现的数字，叫做这个循环小数的的循环节。
4、循环小数的表明办法：
一种是用省略号表明，要写出两个完好的循环节，后边标上省略号。如：0.3636 1.587587
另一种是简写的办法：即只写出一组循环节，然后在循环节的第一个数字和最终一个数上面点上圆点。如：12.
5、有限小数：小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。
6、无限小数：小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。