小学四年级数学常识点要点概括（8篇）

怎样把握重要四年级数学常识点，在学习中，咱们最不生疏的便是常识点吧!常识点便是一些常考的内容，或许考试常常命题的当地。下面是小编给咱们收拾的小学四年级数学常识点要点概括，仅供参考希望能协助到咱们。

小学四年级数学常识点要点概括篇1

数学四则运算的规则

1、加法a、整数和小数：相同数位对齐,从低位加起,满十进一b、同分母分数：分母不变,分子相加;异分母分数：先通分,再相加

2、减法a、整数和小数：相同数位对齐,从低位减起,哪一位不行减,退一当十再减b、同分母分数：分母不变,分子相减;异分母分数：先通分,再相减

3、乘法a、整数和小数：用乘数每一位上的数去乘被乘数,用哪一位上的数去乘,得数的末位就和哪一位对起,最终把积相加,因数是小数的,积的小数位数与两位因数的小数位数相同b、分数：分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母，能约分的先约分,成果要化简

4、除法a、整数和小数：除数有几位,先看被除数的前几位,(不行就多看一位),除到被除数的哪一位,商就写到哪一位上，除数是小数是,先化成整数再除,商中的小数点与被除数的小数点对齐b、甲数除以乙数(0在外),等于甲数除以乙数的倒数

学好数学的办法和技巧总结

自动预习

预习的意图是自动获取新常识的进程，有助于调集学习活跃自动性，新常识在未解说之前，仔细阅览教材，养成自动预习的习气，是取得数学常识的重要手法。

因而，要留意培育自学能力，学会看书。如自学例题时，要澄清例题讲的什么内容，告知了哪些条件，求什么，书上怎样回答的，为什么要这样回答，还有没有新的解法，解题过程是怎样的。捉住这些重要问题，动脑考虑，步步深化，学会运用已有的常识去独立探求新的常识。

让数学课学与练结合

在数学课上，光听是没用的。自己也要在草稿纸上练。当遇到不理解的难题时，一定要提出来，不能不理解装懂，不然考试遇到类似的标题就可能不会做。听教师讲课时一定要聚精会神，要留意细节问题。应捉住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与教师的解说同步考虑，必要时做好笔记。每堂课完毕今后应沉思一下进行概括，做到一课一得。

小学四年级数学常识点要点概括篇2

1、在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，也能够说这两条直线相互平行。

2、在同一个平面内假如两条直线相交成直角，便是说这两条直线相互笔直，其间一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。

3、假如两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也(相互平行)。

4、假如两条直线都和第三条直线笔直，那么这两条直线也(相互平行)。

5、从直线外一点到这条直线所画的(笔直线段)最短，它的长度叫做这点到直线的(间隔)。平行线之间的间隔(处处持平)。

6、长方形：对边持平，四个角都是直角，两组对边别离平行。

7、长方形的周长=(长+宽)×2;长方形的面积=长×宽;

8、正方形：四条边都持平，四个角都是直角，两组对边别离平行。

9、正方形的周长=边长×4;正方形的面积=边长×边长。

10两组对边别离平行的四边形叫做平行四边形。其特点是：对边持平，对角持平。两组对边别离平行。

11、只要一组对边平行的四边形叫做梯形。其特点是：只要一组对边平行而另一组对边不平行。平行的两头叫做梯形的底，其间长边叫下底;不平行的两头叫腰;两底间的间隔叫梯形的高。

12、正方形是特别的长方形;长方形和正方形是特别的平行四边形。

13、平行四边形简单变形，具有不稳定的特性。

14、从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足地点的边叫做平行四边形的底。

15、两腰持平的梯形叫做等腰梯形。等腰梯形的两个底角持平。

16、两个彻底相同的梯形能够拼成一个平行四边形。

17、两个彻底相同的三角形能够拼成一个平行四边形。

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③垂线的性质：从直线外一点到这条直线所画的笔直线段最短，它的长度叫做这点到直线的间隔。

3、平行线的画法及运用

①平行线的画法：固定三角尺，沿一条直角边先画一条直线;用直尺紧靠三角尺的另一条直角边，固定直尺，然后平移三角尺;再沿榜首步中的直角边画出另一条直线。

②查验两条直线是否平行的办法：把三角尺的一条直角边与其间的一条直线重合;用直尺紧靠三角尺的另一条直角边，固定直尺，然后平移三角尺;假如榜首步的三角尺的直角边与另一条直线彻底重合，这两条直线就相互平行，假如不彻底重合，这两条直线就不平行。

③两条平行线之间的间隔处处持平。

④怎样画长方形：

画垂线的办法：按画出长3厘米的线段，做长方形的长;从画出的线段两头画两条与这条线段笔直的线段，使这两条线段长2厘米;把两条2厘米长的线段点衔接起来。

画平行线的办法：画出长3厘米的线段，做长方形的长;把三角尺的一条直角边与这条线段重合，用直尺紧靠三角尺的另一条边，固定直尺，然后平移三角尺使移动的间隔到达宽所指定的长度，沿榜首步中的直角边画出长所指定的长度;把两条线段相对应的端点衔接起来。