2023初三下学期班主任作业总结（11篇）

班主任既是导师又是慈母,那初三班主任下学期总结怎样写呢?一同来看看吧。以下是小编预备的一些2023初三下学期班主任作业总结，仅供参考。

2023初三下学期班主任作业总结（精选篇1）

本学年度我担任初三15班班主任作业，时至年底，现将本年度版主任作业总结如下：

一、在全班同学和科任教师的一同尽力下，至初三上期已底子构成了本期班级性情既定方针：坚韧、冷静、奋斗。在这种班级性情的影响下，本班获得半期考试各科均名列年级榜首的成果，在校园举行的冬天运动会上获得集体一等奖。

二、班级办理底子完成学生自主办理模式卫生清扫，早读，自习，两操，黑板报，校园相关的文体活动均由班级办理委员会一同拟定方案，确认担任人，拟定相关规章准则及准则的确保施行细则。故而本期本班纪律、卫生、两操体现杰出，无较大违纪作业发生。

三、在20__年8月底就即将与温江中学兼并之际，对学生就以下问题;

1、咱们为什么要与中学兼并？

2、去到新的校园怎么面临新旧的引诱？

3、咱们怎么面临更迫近的压力？

4、怎么快速融入新的环境？

5、怎么把母校的优良传统及班级的优良传统传承下去?

进行了详尽的答复及鼓舞。为学生到新校园的平稳过渡做了杰出的衬托

四、到温江中学的榜首天举行了名为《新家园，新希望》的主题班会，帮助同学们较快的融入了新的环境，并确立了新的清晰的方针。

五、本期加强了对学生的安全教育作业，共展开了3次以“安全”为主题的班团活动，本期本班未呈现一同安全事故。

六、本期10，11月学生多发流感，为此我班加强对学生的闻声习气的办理，细心做好了每日晨检，及时与患病学生的家长联络，学生回校后及时和谐科任教师为其补习。确保了学生的学习不因患病耽误。

七、初三学生面临了较大的升学压力，因而本期我就怎么减压，用往常心对待各次考试在本班举行了一次名为《往常心种不往常果》的专题讲座。对减轻学生压力，舒缓学生严峻心情起到了必定的作用。往后还将在这方面多做探求，争夺在学生的心思教训上能有更有用的办法。

2023初三下学期班主任作业总结（精选篇2）

今日继续担任（8）班的班主任，因为初二完毕时，有一些外市的学生回老家参加初三的学习和中考，还有几个品行不端的学生弃学或退学，现在我班的人数只需42人了，尽管如此，班上仍是有许多学生的学习成果是很差的。

因为是初三了，学习压力等都有所添加，学生的心里压力也是挺大的，原本我班的学生在学习上的根底就不是很好，再加上中考压力，心思担负加剧，所以有一些学生就呈现了“破罐子破摔”的现象，爽性就抛弃了学习，相应的就呈现了一些逃课的现象，如____等常常会逃课，特别是夏江浩和陈昌业，几回教育都杯水车薪，他们的爸爸妈妈也是百般无奈，真实是没有办法。为了安稳学生的思维动态，我对学生进行单个交流和劝导，也和他们的爸爸妈妈进行交流，奉告家长，他们的孩子在校园的体现，了解学生在家里的体现，有针对性的进行思维教育。通过一段时间的尽力，底子上的学生在思维上现已处于安稳情况，也可以专心于学习中去，当然仍是有单个学生仍然仍然故我，逃课是粗茶淡饭，后来也只能采用停课的办法让其回家检讨。

下半学期挨近中考这个阶段，一些学生的心情有所动摇，原因是多方面的，有的是因为成果上不去，忧虑自己没当地可以去读书了，有的是因为家里经济条件欠好，怕读不起书，针对这些现象，我对一些学生进行了思维引导，也在班行进行中考前的思维教育，奉告学生现在的职高许多专业是国家扶持的，有专门的补助补贴，别的，在选择专业上，除了要看自己的成果外，还要考虑自己的喜爱和作业的需求，为往后做好预备，通过交流和交流，学生的心里都有了充沛的预备，活泼迎候中考的到来。

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在平常的教育教育中，我坚持以鼓舞为主。鼓舞会使学生的心态愈加用心，愈加敞开。鼓舞的办法多样，一句热心的言语，一个赞赏的目光，一次亲热的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在教师的鼓舞下，更倾向于作用心的测验。假如在测验中领会到成功，从此便有或许尽力向上行进。教师对学生的鼓舞以及对学生透过尽力后获得成果的必定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己行进的动力。别的，班主任帮助学生树立方针，有了方针学生行进就不会迷失方向，更可以以用心的心态迈出坚决的脚步。班主任不光帮助学生树立方针，更要让学生自己学会拟定方针。让学生学会鼓舞自己，随时调整自己。

二、培育杰出的学习心情和习气。

1、化被迫学习为自主学习。到了初，应对三结业升学考试，学生现已逐渐脱节初一、二时期的天真和盲目，学习意图日渐清楚。班主任可以乘势开发学生求知行进的内涵动力，剖析局势，清晰使命。引导学生自觉确认学习方针，拟定学习方案，选取学习办法，学生在学习进程中要学会自我监控，自我教训，自我强化，自觉自动的研究常识，只需化被迫学习为自主学习，学生才干用心拓宽行进自己，获得长足的行进。

2、鼓舞竞赛，强壮自我。没有竞赛机制，大众便没有生机，个人便没有危机感，班主任应在班大众创造出强有力的竞赛局势，用竞赛激起学生高昂的斗志，发掘学习巨大的潜能。我在语文课堂上常常展开各种类型竞赛，比方背诵、朗诵、默写竞赛，使用活动课恰当展开作文、讲演、书写、争辩竞赛，绝大大都班干，科代表也是根据成果竞赛上岗。透过竞赛，学生会行进学习用心性，增强完成使命的紧迫感，有用行进学习功率，然后改掉学生迁延懒散的风格。

3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取常识办法的人”，班主任应引导学生真实知道“会学”的优点，知道自学潜力的重要性，我用身边同学的成功阅历启示学生，用自己亲自领会奉告学生，使用班会和恰当机遇，常常浸透学法教训。学习有规则可循，但又因人而异，因而在学法教训上我既有全体上的教训，又能留意单个教训，一同也创造条件进行学习办法交流，让成功学生谈阅历领会，让学生在交流中吸收学习别人阅历，改进完善自己的学习办法。

4、避免偏科，全面展开。班主任应时间注重学生各学科的均衡展开，引导学生不断强化单薄学科，打破要点，帮助偏科学生树立自傲，行进喜好。班主任应和各学科教师继续密切联络，随时掌握偏科学生学习情况。和科任教师一齐为他们出谋划策，排解困难，并使用课余时间单个教训，开开“小灶”。

以上是我在班主任作业中的几点心得，班主任作业锁碎而繁复，它浸透在学生思维、学习、日子的角旮旯落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联络各科教师与学生之间的枢纽，又是交流校园、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要统筹兼顾，登高望远，微观引领，又要体恤入微，深化旮旯，关怀呵护，希望班主任勤劳的汗水能浇艳学生成功的花朵。