小学时仅仅简略的英语根底常识学习，初中才是学习语法常识的重要时期，在这段时间内语法常识学好了，今后学习更难的语法常识会称心如意。而学习的办法，最好是经过边学边做笔记的方法，要学习到的语法常识做简略的分类，依据重要以及难易的程度，来组织今后的温习计划。以下是小编收拾的关于七年级英语教案，欢迎查阅!
七年级英语教案1
常识方针：
(1)温习Wh-questions。
(2)学生搜集朋友的有关信息特别是人物的.表面描绘。
技术方针：(1)传闻——学生能从听力中捉住描绘人物的信息。(2)写——学生能把听到的信息正确地填入表格。
情感、情绪与价值观:培育学生的听力才能和长于捕捉信息的才能
【讲堂学习进程】
I Sing a song.
III.Listening
1.Get ready for the listening.
2.Explain how to do the two parts of the listening.
A.Fill in the blanks in the table for the first time to listen.
IV.Practice in pairs.
1.Practice the dialogues in pairs.
You:…
Your deskmate:…
You:What colour is your hair?
Your deskmate:It’s_________(brown).
You:How long is your hair?
Yourdeskmate:It’s_________(very long).
You:What colour are your eyes?
Yourdeskmate:_____________(Brown).
You:How tall are you?
Yourdeskmate:I’m___________(155)cmtall.
You:Where are you from?
Yourdeskmate:I am from_________(theUK).
You:What’s your favourite sport?
Yourdeskmate:_____________(Tennis).
You:What’s your best subject?
Yourdeskmate:…
You:…
Yourdeskmate:…
2.Then fill in the information in the table.
Name Age
Appearance
Hobby
Best subject
Dream job
3.Introduce your deskmate to the class
My deskmate is______________.He/She is____________.
He/She has________________hairand___________eyes.
His/Her favourite hobby is____________
His/Her best subject is_____________.
And he/she wants to be_____________.
【Homework】
Describe one of your favorite teachers in our school!
My favourite teacher
七年级英语教案2
说到教案，我想咱们并不生疏，不管是学生仍是教师都会涉及到教案，它几乎是朝夕相伴的朋友，并肩而战的战友，关于教案的重要性咱们都知道。下面是沪江小编为咱们收拾的人教版七年级上学期英语教案，期望对咱们有所协助。
第1课时 Unit 1 My name 's Gina (总第1课时)
Section A 1a—2c
【学习方针】：1、了解把握词汇name clock 等
2、学会介绍自己并问询别人姓名,能够运用所学常识进行打招呼.
3、能听懂听力对话并能对依据听力对话进行自在外交.
【学习要点】： 使学生学会打招呼和介绍自己,并问询别人姓名的句型.
Nice to meet you . What's your name ? My name is ......
【学习进程】：
一、自主学习(教师寄语：Knowledge is power.)
学习使命一: 了解把握词汇name ,clock
1、 仔细调查第一页的图像,小组评论你所知道的物品的英语单词.
2,、试着写出含有的物品的英语单词.
3、小组比赛,展现( 看谁总结的多, 写的精确)
学习使命二: 学会介绍自己并问询别人姓名,能够运用所学常识进行打招呼.
1、 教师毛遂自荐,引导学生介绍自己.
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3. 学生们完结填空试题后，能够翻开讲义查看答案，对过错的语句，独自进行强化回忆。 Ⅲ. Try to Find
教师将神态动词的can的用法，以学案的方法呈现在大屏幕上，让学生自主学习，并发现其用法。
1. 能够看出，在Can…?句型中，神态动词can没有________和_______ 的改变。
2. 用神态动词can来问询别人的才能能够概括为以下句型：
Can + _______+ _________ + 其他?
必定答复：_________________
否定答复： _________________
What + can + _______ + ________ ?