永威小学六年级数学上册教案范文5篇

学习会使你取得许多你生长所必需的“动力”，学习会给你带来更多的期望，学习会让你具有更多的“本钱”。这儿给咱们共享一些关于永威小学六年级数学上册教案，供咱们参阅学习。

永威小学六年级数学上册教案（精选篇1）

教育方针:

1、使学生了解小数加减法的含义，把握小数加减法的核算规则，能够比较娴熟地进行口算和笔算。

2、经过引导，让学生自行探求，得出小数加减法的核算规则。

教育进程：

一、说话引进：

1、直接揭题：同学们，这段时刻咱们都在上有关小数的常识，今日咱们持续学习这部分常识，出示课题：

2、情境设置：同学们，咱们常常要去超市购物吧，当你选好东西到付款机处付好款后，付款员阿姨还回给你一张小票（什物出示），这是许教师去超市购物得到的一张小票，你从上面能够看懂哪些信息？

宁波三江购物沙龙商场

品名单价数量金额

保鲜膜5.3815.38

立白洗洁精4.7914.79

农民果园饮料3.3013.30

三笑牙刷1.4111.41

①学生各抒己见

②师：那你依据咱们今日上的内容“”，能够提出哪些数学问题，并列出哪些算式？

生答师板书：5.38+4.793.30-1.41

5.38+3.304.79-3.30

4.79+1.41+5.385.38-4.79

……

二、进入新课

1、测验处理：咱们说出了这么多算式，现在请你挑选其间几道试着列竖式做一做，有问题能够同桌评论。

2、你做了哪几道？你是怎样做的？能告知咱们吗？（生上台什物展现）

①问：你为什么要这样列？你有什么办法来证明你这样列是对的？

（可从元、角、分方面来说，也可从数位方面来说）

②还有谁做了其他不同的标题，上来展现，并介绍你自己的做法。

3、深化

师：咱们仔细看，这4个小数都有什么一同特色？

那你能不能举几个其他位数的小数相加减呢？（留意；整数部分不要超越3位，小数部分不要超越4位）

4、小组活动：请你恣意写两道小数加减法的算式，整数部分、小数部分位数都能够不一样，然后同桌沟通做，做后再让命题的同学批，看哪组协作得又快又好。

5、反应：什物展现，并让学生介绍自己是怎样做的？为什么要这样做？

①杰出验算办法：你有什么办法知道自己做对了呀？

②打破难点：我这儿有这样两道标题：10-0.489.46+10.34

请你仔细调查一下:这两题有什么特别之处吗?你有什么主张吗?

6、：那咱们上到这儿谁能比较完整地说一说小数加减法的核算办法呢？（后什物投影展现“规则”）

三、稳固操练：

1、专项操练。夺

8.35+4.65=21.37-8.37=

16.74+5.238=3.4-0.56=

10-4.8=6.42-4.2=

2、日子实践题。

教师身高1.59米,凳子高0.64米,教师站在凳子上能摸到2.4米高处的光管吗?

一群小动物在渡头过江,现有一大一小两只渡船,大船限载重0千克,小舟限载重600千克,5只动物一同过渡头,该怎样搭船?

永威小学六年级数学上册教案（精选篇2）

现代教育技术不断展开，信息技术得到越来越广泛的重视，并运用到教育教育各个范畴。在小学数学日常教育中，教师应当遵从学生的认知规则，找准机遇，采纳多媒体技术，交融信息技术，进行教育辅佐，更好地激起学生的学习爱好，进步学生的学习自动性和活跃性，进步教育成效，到达教育方针。在日常教育进程中，教师加强信息技术的使用，能够较为简略、直观地给学生进行展现说明，使杂乱的问题变得简略明了，然后活泼烦闷的讲堂气氛，使讲堂愈加风趣诙谐，激起学生的学习自动性。

1.信息技术运用于小学数学教育的重要性

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（三）拓宽延伸

1.看图写竖式。（P12第2题）

学生独立列竖式核算，教师巡视，发现问题及时给予辅导。

2.下面的核算对吗？把过错的改正过来。

3.同学们为贫困地区的小朋友捐款，二（1）班捐了56元，二（2）捐了43元。两个班总共捐了多少元？

（四）讲堂小结

师：经过这节课的学习你有什么收成呢？