英语的发音，按咱们教材走，应该是英国发音，但实际中，人们往往去学习美国的英语发音，所以就导致有点儿不搭调。把握正确的发音，在于外国人攀谈，会让他们对你刮目相看。以下是小编收拾的相关材料，期望协助到您。
小学五年级优异英语教案1
一、 教育要点
二、教育难点
三、课前预备
1、教师预备教育进程中所需求的图片、声响、课件，人物图片是能够直接粘贴在黑板上。
2、预备一些教师的相片或图片。
3、教师预备录音机及录音带。
四、教育进程
1、Warm-up(热身)
(1)教师放歌曲―My New Teacher‖，让学生感知并温习歌曲中言语。
(2)结合画有人物不同容颜特征的教育图片进行要害词的替换，引导学生复 习上一课时所学的新词，为本课时学习句型做好预备。
小学五年级优异英语教案2
教育内容：
Project
教育方针：
(一)言语常识方针
1、 稳固所学过的衣服单词
2、 稳固句型
…is wearing…
3.白话日常用语
I want…/ It’s nice./ I like it, too.
(二)言语技术方针
能用所学的言语描绘别人的穿戴
(三)学习战略方针
1、自动与同学对话，用所学的言语进行简略的外交
2、 在学习使命中斗胆开口，进步白话才能
(四)情感情绪方针
乐于对自己和别人的学习作出客观的点评，并经过点评取得英语学习的成就感
教育要点：
把握和运用本单元的单词和句型
教育难点：
归纳运用所学的言语进行外交
教育进程：
一、温习热身
1、 Let’s Chant(in Unit4)：Socks
2、 Let’s sing: My Clothes
二、出现与操练
1、 认读单词卡片
2、 出现讲义P25图片，用He/ She is wearing…进行描绘，让学生猜猜是哪幅图
3、 请几位同学当小老师进行描绘，其他同学看P25猜
4、 描绘班里同学的穿戴
三、稳固与开展
1、我是小小规划师：让学生帮Amy 和 Andy规划衣服
2、学生用He/ She is wearing…对自己规划的衣服进行描绘，并选出最美丽的衣服
3、活动手册操练
四、作业
回家向爸爸妈妈描绘Amy和Andy的服装
教育反思：
引导学生对图片中的人物的穿着进行正确的描绘。
加强学生稳固和开展阶段的力度。
小学五年级优异英语教案3
教材剖析：
1、 本模块学惯用how many和how much问数量多少，并会扮演在商场购物的简略会话。
2、 学生对可数名词和不可数名词知道可能有困难，应具体讲清。，
学情剖析：
1、乡村小学英语根底差，学生程度不齐，部分学生发音禁绝。
2、 学生对购物比较了解，会话选材简略，便于操练。
3、 对部分差生需求耐性教导，协助他们度过单词关、语音关。
教育方针：
1、学习句型How many bananas do you want?
How much cheese do you want?
Do you like cheese,Lingling?
No, I don，t ,I like cheese.
2、运用how many, how much问询多少。
3、 教育学生在家协助爸爸妈妈购买物品、做点量力而行的家务活。
教育要点：
1、说出购物的进程，扮演讲义对话。
2、 运用how many , how much问多少。
3、 辨明可数名词和不可数名词。
教育进程：
一、热身温习
学生跟录音机唱Module1中学习的英语歌曲。
二、课文导入
问一个学生的书包是在哪里买的，多少钱，引出单词shop how much yuan need等。
三、课文教育
A、学习单词，学生重复跟读后，教师拿出单词卡片，让学生看着汉语说英语，然后看着英语说汉语，查看单词回忆状况及读音是否正确。
B、 SB活动1
先听录音，然后解说语句意思，并解说how many ,how much的用法及差异，提出可数名词和不可数名词，并具体解说让学生辨明楚。
C、小组操练
听几遍录音后，分小组分人物操练对话，教师在讲堂上活动教导，并让优异学生带动差生操练。
D、SB活动2
先听录音，然后将班级学生分红两组读这两个要点句型。
E、SB活动3
让学生看图，教师先做演示，然后让学生两人一组做操练，并找几组在讲堂上做对话。
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Step 2：Preview
Step 3：Presentation
教师把两本书放在桌子上，引导学生说：“The books are on the desk.”，学生了解后，做替换操练。
3、课件出示一幅图，先找出一件的，然后是两件的，再是三件的……引导学生区别there is和there are
5、学生翻开讲义62页，教师放Let’stalk的录音，学生跟读。
Step 4：Consolidation and extension
1、做C部分Task time活动：让学生规划自己的房间，并用所学言语进行描绘。这个使命型活动能够分小组进行，比一比哪个小组的规划最奇妙。
2、做BLet’s talk部分活动手册配套操练。