2金木水火土
教学目标:
1.认识本课生字,会写一、二、三三个字;认识一种笔画一。 2.正确、流利地朗读课文;背诵课文。 3.观察图画,图文结合,初步感受课文的意境。 教学重点:
认识本课生字,会写一、二、三三个字;认识一种笔画一。 教学难点:
指导书写、认识部首。 教学准备:
生字卡片,插图的课件,与本课数字有关的图片若干。 教学时数: 2课时 教学过程:
第一课时
一、复习导入
二、观察图画,揭示课题 (一)看图说话。
(二)揭示课题:有一首古时候的童谣,说的就是这幅画。出示课题一金木水火土。
(三)指名读课题:谁能读读课题?你是怎么认识这几个字的?
(四)结合具体实例,引导学生理解里。 三、自读课文,学习生字
(一)学生自由读课文,借助汉语拼音读准字音。 (二)全班交流:在这篇课文里,你已经认识了哪些字? (三)读一读。出示生字(带拼音),指名读、开火车读,全班齐读。变序抽取生字卡(不带拼音),开火车读、小组齐读、全班齐读。
四、朗读感悟
(一)把课文读得正确、流利。个人自由读,同桌互相读,指名朗读,全班齐读。
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(二)把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。 五、当堂训练,指导书写本课生字 六、布置作业
(一)把课文读给爸爸妈妈听。 (二)学写本课生字。
第二课时
一、巩固生字
(一)我会认。变序抽取字卡,学生开火车读,全班齐读。 (二)我会记。你是怎么记住这些字的?全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。
(三)我会用。摘果子说词语或句子。 二、指导背诵课文