高三语文《边城》优异教案

《边城》该文是诠释爱的，祖孙之爱、男女之爱、兄弟之爱、父子之爱、友朋之爱、乡邻之爱、乡土之爱组合成的人伦社会之爱。下面小编为咱们带来高三语文《边城》教案，欢迎咱们参阅阅览，期望能够协助到咱们!

高三语文《边城》教案【篇1】

三维方针：

1、经过自主学习，了解《边城》的首要内容和特征。

2、经过协作学习，了解课文内在，掌握主题。

3、经过探求学习，知道承继和开展民族文明传统的重要性。

思路办法：

散文明的《边城》，篇幅很长，主题深刻，所述日子与学生有间隔，节选部分又不能反映全貌。怎样到达方针？拟顺次处理三种联系：一是处理好全体与部分的联系，由掌握《边城》全文过渡到节选部分的解读；二是处理形象与笼统的联系，由课文形象的剖析笼统出主题；三是处理好课内与课外的联系，在了解主题之后，拓宽到实际日子，引导学生知道承继和开展民族文明传统的重要性，到达人文教育的方针。

教育进程：

一#教案#导语规划：

【多媒体叠映湘西景色画】

这，便是边城。

今日，咱们一同来赏识我国最美丽的《边城》

二文本解读：

（一）、辅导自主学习

1、《边城》可谓我国现代小说的扛鼎之作。咱们现已读了，现在我想请咱们用一句话谈谈自己对著作的形象。

【参阅性提示】

①《边城》是用小说办法写成的无韵之诗

②《边城》是用文字绘就的无彩之画

③《边城》是一支安静和乐的日子村歌

④《边城》是一曲真诚火热的爱情赞歌。

2、假如要用一个字来归纳《边城》内容，你以为，哪个字比较好？

【参阅性提示】

学生或许会有多种说法，要评论引导。

清晰：用“爱”字归纳比较恰当。

沈从文在谈及自己的创造动机时说：我要体现的本是一种“人生的办法”，一种“美丽、健康而又不悖乎人道的人生办法”。我留意不在领导读者去桃源游览，却想借势桃源上行七百里路酉水流域一个小城市中几个愚夫俗子，被一件一般人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类的“爱”字作一度恰如其分的阐明。

作者的意思是：他想用普通的故事来“阐明”怎样的爱才是一种“美丽、健康而又不悖乎人道的人生办法”。

简言之，著作便是在答复“什么样的爱是合符人道的，是美的”

答案迷蒙于边城的景色中，隐藏在山民的故事里。需求咱们协作探求。

（二）组织协作学习

●景色中的隐秘

1、投影：【烟雨凤凰.ram】

2、发问：课文描绘了烟雨凤凰的哪些景象？再读一读这些描绘句子。

清晰：

①描绘的景象：青山、绿水、落日、朱红色的船、

白塔、黄狗、月亮、长颈大雄鸭、

②描绘的句子示例：

★落日向上游翠翠家中那一方落去，傍晚把河面装修成了一层银色薄雾；

★河面已影影绰绰，看上去如同一只白鸭在潭中浮着-------

★祖父坐在船头吹《娘送女》曲子给她听，她却同黄狗躺到门前大岩石上荫处看天上的云。船头的祖父睡着了，躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着了。

3、幻想此刻的你正在此情此景中拍照景色，你会特别选出哪些景色来拍？为什么？

【参阅提示】发散性问题，意图是引导学生评点景色特色。言之成理即可。

【归纳归纳】假如能够的话，我会用DV把边城景色悉数录下，制作成一幅景色画卷。由于它熔生动丰厚的社会风俗画和美丽新鲜的景色象色画于一炉，布满着稠密的乡土气息和返璞归真的村歌情调。它健康、它美丽。

【投影显现】景色古拙、__、天然、毫不雕刻、安静平缓

4、景色无言却有意，作者描绘的景色中隐藏着隐秘，它们正无声地在向咱们倾诉。听，多美丽！你们听出的意思是什么？

【清晰】景色画卷暗示咱们：古拙的毫不雕刻的野性的天然的，才是健康的美丽的。

●故事里的切口

1、什么样的山水哺育什么样的人。在这方健康美丽的山水上，一个关于“爱”的故事现已产生。请用翠翠的口吻简说这个故事。

【投影显现】重要人物联系

2、这个“爱”的故事写到了哪些“爱”？

【协作评论】清晰：著作写到了很多的爱-----

质朴的祖孙之爱

古拙的邻里之爱

天然的男女之爱

3、这些爱令人心醉，使人动容，它们有什么一同特色？

【清晰】__、古拙、天然，有人道之美。

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这儿日子了一群多么憨厚、仁慈、心爱的人啊!翠翠与傩送之间纯真的爱情、翠翠与爷爷间纯真的亲情、爷爷与乡邻之间质朴的友谊，总归，小说给咱们展现了湘西至真至纯的民俗，至善至美的人道。这便是作者营建的“世外桃源” ，这便是作者心目中的抱负国际。

七、安置作业

课下阅览《边城》全文。

板书： 边城 沈从文

爱情 纯真

亲情 纯真

友谊 质朴