高一语文教案优异5篇

留意，把高中的常识与初中的常识溶为一体才干学好。在读书、听课、研习、总结这四个环节都比初中的学习有更高的要求。以下是小编收拾的高一语文教案优异，期望能够提供给咱们进行参阅和学习。

高一语文教案优异精选篇1

教育方针

【常识与技术】

1、堆集白话词语,了解课文粗心.

2、知道山市的构成及山市的“变”“奇”“美”.

3、探求山市构成的科学原理,培育学生的幻想才能及口头表达才能.

【进程与办法】

1、顺利吟诵，培育白话语感。

2、了解文中的描绘用语，培育学生的再造幻想才能。

3、重复吟诵，用简练的句子归纳写景的内容和层次。

4、学习本文按时刻次序写景的办法。

【情爱情绪与价值观】

激起并培育对科学的探求精力。

教育要点

发挥幻想,领会山市这一天然现象的独特并再现山市.

教育难点

培育学生的协作探求才能及幻想力和口头表达才能.

教育办法

吟诵法(选用多种办法朗诵)

评论法

情境设置法(充分利用课件创设情境.播映空中楼阁的图片激起学生的好奇心与求知欲;进行字﹑词﹑句解说大竞赛;小记者采访的办法领会山市之奇.)

教育课时

1课时

教育进程

一.导入

多媒体显现空中楼阁图片,然后请同学们说说图片中最独特的是什么,并当令引导.实际日子中有可能在瞬间间出现一座城市吗?让咱们走进<

二.全体感知(查看预习)

1.学生介绍作者及《聊斋志异》，课件出示材料助读。

2.师生竞读

①抽同学朗诵,其他同学点评。(字音﹑中止﹑断句)

②教师伴奏朗诵,学生领会中止﹑语调﹑情感.

学生宣布观念,教师总结朗诵要求:读准字音﹑掌握节奏精确断句﹑读出情味.

③遴派学生代表与教师竞赛,学生谈论并阐明理由.

④团体有爱情朗诵.

3.译读(字﹑词﹑句解说竞赛)

注:在竞赛中,教师提出要点字﹑词﹑句。

(全部乌有数年恒纷歧见竟然城郭尘气莽莽然

危楼一座来往屑屑或凭或立高插青冥记忆犹新

碧瓦飞甍高垣傲视风定天清直接霄汉黯然缥缈

奂山山市,邑八景之一也.

不多,高垣傲视,绵亘六七里,竟然城郭矣。

中有楼若者,堂若者,坊若者,记忆犹新,以亿万计。

而楼上人来往屑屑,或屏或立,纷歧状。)

3.品读

(1)领会山市之“变”.

①找出表明时刻的词语。这些时刻很时间短,看来山市瞬间万“变”。

②跟着时刻推移,山市出现怎样的现象?(学生了解文中的描绘用语，用自己的话描绘)

③山市改变的全进程分为几个阶段?请简练归纳。

(2)幻想山市之“奇”.

①分组评论所看到的山市奇迹.同学们都是山市的目击者,派小记者下组采访.

参照采访提纲:你看到怎样的风光?

它有改变吗?怎样改变的呢?

你觉得这些美吗?美在哪里?

教师以记者采访的办法与小记者攀谈,总结小记者所了解到的山市奇景.

(3)品尝山市之“美”。

①团体朗诵一段课文,有爱情的描绘这部分风光,一同档次山市奇迹.(多媒体出示图片赏识)

②师生评说山市风光之美,探求由哪些词语﹑句子体现出来。

(高插青冥、碧瓦飞甍、高垣傲视、直接霄汉、暗然缥缈)

三.评论研究

为什么那时的人把山市称作鬼市?山市到底是怎样构成的?

学生考虑、谈论、自在宣布个人见解。引导清晰：古代的人无法解说这种现象，所以才归结为鬼在作祟。实际上咱们现代科学现已彻底能够解说这一现象了。自在组成研讨小组。收集相应材料或故事，评论、探求其间科学道理。

四.讲堂练笔

学生赏识焰火开放情形的图片，然后用笔有次序、抓特征、运用美的言语去描绘。

五.作业规划

1.用自己的话向家长描绘美丽独特的山市.

2.给蒲松龄先生写信阐明山市构成的原因。

高一语文教案优异精选篇2

教育要点了解有关《诗经》的文学常识，结合课文下的注解疏通文字。

教育难点对诗中白话词语的了解和掌握。

教育进程

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1.小组协作学习，讨论主题

(1)桃花源美在景色秀丽，美在民风淳朴，美在日子夸姣，美在相等自在。不过，请同学们想—想，在东晋时代，这么美的当地真的存在吗?

(2)有人说陶渊明的

2.拓宽延伸，深化讲堂

学生联络现在的日子实际，谈谈自己抱负的日子是怎样样的，让学生感触到现在日子的夸姣，教师当令弥补国际并不平和的数据材料，让学生领会平和安靖的日子不仅仅我国古代劳动人民的巴望，也是全国际人民的巴望，然后引导学生爱惜日子，努力学习，把咱们的家乡变得愈加夸姣、充足、吉祥。

六、小结作业

作业：背诵全文。