高一上册数学教案典范(5篇)

上高中会发现比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心思因而失衡，这是正常心思，可是应尽快进入学习状况。以下是小编收拾的高一上册数学教案典范，期望能够供给给咱们进行参阅和学习。

高一上册数学教案典范精选篇1

1、教材（教育内容）

本课时首要研讨恣意角三角函数的界说。三角函数是一类重要的根本初等函数，是描绘周期性现象的重要数学模型，本课时的内容具有承上启下的重要效果：承前是因为能够用函数的界说来笼统和规范三角函数的界说，一起也能够类比研讨函数的形式和办法来研讨三角函数；启后是指界说了三角函数之后，就能够进一步研讨三角函数的性质及图象特征，并体会三角函数在处理具有周期性改变规则问题中的效果，然后更深化地体会数学在其它领域中的重要使用。

2、规划理念

本堂课选用“问题处理”教育形式，在讲堂上既充沛发挥学生的主体效果，又表现了教师的引导效果。整堂课先经过问题引导学生整理已有的常识结构，打开合理的联想，提出整堂课要处理的中心问题：圆周运动等具周期性规则运动能够树立函数模型来描写吗？然后引导学生带着问题阅览和研讨教材，引发认知抵触，再经过问题引导学生改造或重构已有的认知结构，并运用类比办法，构成“恣意角三角函数的界说”这一新的概念，最终经过例题与操练，将恣意角三角函数的界说，内化为学生新的知道结构，然后达到教育方针。

3、教育方针

常识与技术方针：构成并把握恣意角三角函数的界说，并学会运用这一界说，处理相关问题。

进程与办法方针：体会数学建模思想、类比思想和化归思想在数学新概念构成中的重要效果。

情感情绪与价值观方针：引导学生学会阅览数学教材，学会发现和赏识数学的理性之美。

4、要点难点

要点：恣意角三角函数的界说。

难点：恣意角三角函数这一概念的了解（函数模型的树立）、类比与化归思想的浸透。

5、学情剖析

学生已有的认知结构：函数的概念、平面直角坐标系的概念、恣意角和弧度制的相关概念、以直角三角形为载体的锐角三角函数的概念。在教育进程中，需求先将学生的以直角三角形为载体的锐角三角函数的概念改造为以象限角为载体的锐角三角函数，并构成以角的终边与单位园的交点的坐标来表明的锐角三角函数的概念，再拓宽到恣意角的三角函数的界说，然后使学生构成新的认知结构。

6、教法剖析

“问题处理”教育法，是以问题为主线，引导和驱动学生的思想和学习活动，并经过问题，引导学生的质疑和评论，充沛展现学生的思想进程，最终在处理问题的进程中构成新的认知结构。这种教育形式能较好地表现讲堂上教师的主导效果，也能充沛发挥讲堂上学生的主体效果。

7、学法剖析

本课时先经过“阅览”学习法，引导学生改造已有的认知结构，再经过类比学习法引导学生构成“恣意角的三角函数的界说”，最终引导学生运用类比学习法，来研讨三角函数一些根本性质和符号问题，然后使学生构成新的知道结构，达到教育方针。

高一上册数学教案典范精选篇2

教育方针：

（1）常识与技术：了解调集的意义，了解并把握元素与调集的“归于”联系、调集中元素的三个特性，识记数学中一些常用的的数集及其记法，能挑选自然言语、罗列法和描绘法表明调集。

（2）进程与办法：从圆、线段的垂直平分线的界说引出“调集”一词，经过评论一系列的比如构成调集的概念，举例剖析调集中元素的三个特性，评论元素与调集的联系，比较用自然言语、罗列法和描绘法表明调集。

（3）情感情绪与价值观：感触调集言语的意义和效果，培育协作沟通、勤于考虑、活跃评论的精力，开展用紧密慎重的调集言语描绘问题的习气。

教育重难点：

（1）要点：了解调集的意义与表明、调集中元素的特性。

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1、经过学生了解的实践日子问题引进课题，为概念学习创设情境，拉近数学与实践的间隔，激起学生求知欲，调集学生主体参加的活跃性.

2、在构成概念的进程中，紧扣概念中的要害句子，经过学生的主体参加，正确地构成概念.

3、在鼓舞学生主体参加的一起，不行忽视教师的主导效果，要教会学生明晰的思想、谨慎的推理，并顺畅地完结书面表达.

(二)学法

在学法上我注重了：

1、让学生使用图形直观启迪思想，并经过正、反例的结构，来完结从理性知道到理性思想的质的腾跃。

2、让学生从问题中质疑、测验、概括、总结、运用，培育学生发现问题、研讨问题和剖析处理问题的才能。