九年级下册语文《枣儿》教案

时间:2023-08-29 00:17:53 作者:天下 字数:21371字

九年级下册语文《枣儿》教案5篇

《枣儿》是爹娘赐予儿孙赖以生计的精力维系和生命依托,正是这呼叫健全着他们神经。仁满着他们的羽翼,使他们飞得更高、更远。以下是小编收拾的九年级下册语文《枣儿》教案,期望能够提供给咱们进行参阅和学习。

九年级下册语文《枣儿》教案

九年级下册语文《枣儿》教案精选篇1

【教育方针】

知识与才干 : 1.了解剧情,了解我国在现代化进程中人们生计情况的变 化。 2.了解现代戏曲艺术中常用的标志办法。

进程与办法 : 1.了解剧情,领会剧本中人物的思维感情。 2.揣摩情节、言语,了解著作的标志意义,培育学生对戏曲的评论鉴赏才干。

情感情绪与价值观 :了解我国社会转型期人们的生计情况,正确知道和习惯年代展开带来的改变,走出关闭,走出传统,跨进现代社会的重日子。

【教育关键】

1.掌握剧中白叟和男孩两个人物形象,了解他们的思维情感。 2.领会著作的标志办法。

【教育难点】领会剧本所包含的标志意义,了解剧本的主题。

【教具预备】多媒体课件

【教育办法】

1.演读法 2.评论法 3,延伸拓宽法

【课时组织】一课时

【教育进程】教育方针:

分人物演读课文,全体感知。掌握剧情;引读进步,掌握白叟和男孩两个人物形象,了解人物的思维感情;深层探求,协作研讨。领会著作包含的标志意义,了解著作的主题;延伸拓宽,联络实际,重视身边孤单的人群。

一、导语规划

数不清的枣儿,爹喊自己的娃来吃,他人的娃却来了;娃喊自己的爹吃,身边却仅仅他人的爹。他们用力喊,娃不该,爹也不该。雨后春笋无人应。郊野里只回荡着祖孙二人无比火热却又近乎无望的呼叫。为什么这饱含着爹娘生命的人道和情面果竟唤不回从小也是由它奶大养大的儿孙这枣儿啊。到底是苦涩仍是甜美

二、分人物朗诵,全体感知,掌握剧情

1.学生自荐朗诵课文,一人读白叟,一人读男孩。其他同学点评。

提示:男孩的言语应读出纯真、生动、幼嫩、心爱的情调来;白叟的言语应读得亲近一些,读出长者的风仪,读出较强的人生沧桑感和浓浓的乡土气息。

2.选一位同学归纳剧情。

清晰:在乡下一棵缀满红枣的老树下。一位白叟遇到了一个捡枣儿的男孩,这一老一少交谈起来,非常亲近。在谈话中,白叟回想有关“枣。儿”的往事,流显露自己对儿子的怀念;男孩要把“枣儿”留给父亲吃,流显露自己对父亲的期望。他们满怀亲情,呼叫各自的亲人回归故土,回到自己身边,来吃这家乡的“枣儿”。

三、引读进步,了解剧中人物的思维感情

教师规划相关问题,引导学生揣摩剧情,掌握人物形象。

多媒体显现: 关于白叟

1.白叟在与男孩的谈话中,回想了哪些工作?怎么知道白叟的心态?

2.白叟对男孩的情绪怎么?

3.怎么点评白叟这个形象?

关于男孩

4.请谈谈你对剧中男孩这一形象的知道。

关于白叟的儿子和男孩的父亲

5.你对剧中未进场的这两个人物怎么看? 这反映了怎样的社会实际?

关于枣儿:

6.枣儿在剧中起什么效果?

7.关于枣儿的童谣在剧本首尾呈现两次,这样写,有什么特别的表达效果? 学生分组评论。小组长记载讲话关键,并代表小组全班沟通,其他小组成员可弥补,也可点评。

活动效果展现:

九年级下册语文《枣儿》教案精选篇2

教育方针

1、 掌握文章的关键字词。

2、 掌握戏曲中人物的性情特色,了解剧中白叟和孩子的思维感情。

3、 领会本文“枣儿”的标志意义。

4、 了解我国社会转型时期人们的生计情况,正确知道和习惯年代

展开带来的改变,走出关闭,走出传统,跨进现代社会的重日子。

教育重(难)点

1、 了解剧中白叟和男孩的思维情感。

2、 领会著作中枣儿的标志意义。

课时组织

1课时

相关材料

戏曲的概念:戏曲是一种归纳的舞台艺术,她凭借文学、音乐、舞蹈、美术等艺术办法刻画舞台艺术形象,提醒社会对立,反映实际日子,是文学体裁的一种。

戏曲的特征:

1、 更典型更会集地体现社会日子的抵触和奋斗。

2、 故工作节发生的时刻和地址往往很会集,上台人物也有一定数

量的约束。

3、 人特性情和故工作节首要是经过上台人物的言语来体现。

…… 此处隐藏4660字 ……

内容: 表达了在“枣儿”中所融入的“亲情”,深化了全剧的思维感情。 齐读结束童谣,用歌唱的方式更能体现对亲人的期盼(呼叫亲情,巴望温馨) 《枣儿》是甜美的枣儿,也是苦涩的枣儿。实际日子中,也有许多相似剧本的景象。很多人为了发家致富外出打工,把这个家乡只留给了垂暮的爸爸妈妈和年幼的孩子,使这两代人在无尽的孤单和怀念中日子。

六、拓宽延伸,唤亲情(播映留守白叟和儿童的图片)

那一双双等待的目光,一个个无法的表情,令人心酸,那是对亲情和温馨的呼叫和巴望。 联络实际日子,重视自己周围的白叟和小孩孤单的现象,想一想,你能为他们做点什么?

1、重视留守白叟和孩子,抽暇给予他们物质和精力上的协助;

2、呼吁离家的人们常回家看看,给爸爸妈妈该有的温暖,给孩子们应有的高兴...

七、盯梢充电,献爱心。

使用课余时刻,展开一次为孤单者送温暖活动。让咱们的爱在年月的河流中像小舟相同飘扬。我也坚信,剧本所期望所呼吁的温馨国际一定会完成。