活着读后感九年级范文(10篇)
读完了《活着》的读者，现已是泪如泉涌了吧，被这场凄惨剧感动了。书中的"少小离家老迈回，乡音未改鬓毛衰。以下是小编收拾的活着读后感九年级范文，期望能够提供给咱们进行参阅和学习。
活着读后感九年级范文（篇1）
我总以为人人间最沉痛的事莫过于亲人对你的不了解，当看完《活着》你会了解，人人间最苦楚的事是看着身边一个个亲人逐渐的死去，直到只留下你孑立的一个人。当身边的人一个一个都离你而去的时分你才了解什么叫苦楚。
我不敢幻想，假如主人翁换着是我，我会不会持续生计下去，但是他却仍然友爱地对待国际，这种对苦难的接受本事和对国际的达观情绪，我想不是一般人能幻想得到的。刚开端我骂过福贵，由于他实在是太败家啦，但是看到后边我又开端敬仰他，他是那么刚强
当日子在80时代的咱们还在为物质上的需求挑三捡四时，咱们历来不了解上一代人为了生计而挣扎的景象;当咱们还在诉苦命运的不公时，是不是也应当想想这世上更苦难的人，与他们比较，咱们是不是更应当感到走运呢！
人，活着终究是为了什么？当这个贯穿全文的引子让我抚躬自问时，我却无从答起。在我脑子里，我仍然明晰的记住前几天报导的那位为金钱而贪污纳贿的官员，在法庭宣判前的那一番话：纳贿巨款，仅仅为了下一代过得更好，再说，我所奉献的远比我所得到的多得多。这便是他活着理由吗？
当一次次凶恶的观念充满着咱们的大脑时，咱们是不是应当镇定的考虑一下人生的含义呢！
活着，就要善待身边的每一个人、榜首件事，千万别为自我找什么托言，由于“人是为活着自身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着。”
活着读后感九年级范文（篇2）
不论实际变成了什么样貌，不论实际掠夺了咱们什么权力，只需咱们活着，也仅有咱们活着，咱们才有责任有权力去寻求自我想要的，这才干叫做实在的活着。咱们不应当让实际决议咱们怎样活着，而是应当自我决议咱们应当以怎样的姿势活着。
活着，就要应对挑选，仅有坚持沉着，才干做出客观确实认，才不会让自我懊悔。所以咱们没有机会错过机会，在能够挑选能够改动的时分，用心做一个完好自我，用自我的情绪去看待“活着”。
从前对余华的著作也略有触摸，他笔下的杯具一向是这样，大体上看似从容不迫，糅合到一齐的时分又让人受不了。当你读完好个故事，回头收拾这个完好的故事的时分，才会不甘愿、不忍应对的发现，原先把任何一个故事独自拿出来剖析的时分都能实在的感触到那种撕心裂肺的痛，难以接受的痛。他不屑于写那些通俗易懂，而是用一些看似荒谬的故事，叙说着高度实在的日子。
文字里的安静，冷漠，无形间烘托了一种压抑烦闷的气氛，不断的苦楚然后不断的等待，想宣泄却又束手无策，只能完好的看完，被这种单纯苦楚所支配，乃至是被戏弄于股掌之中，令你无法自拔，也不想自拔。当你痛到麻痹的时分，才干看清实际，在简略单纯的爱情里看待了解生命，好好活着。余华深重的叙说着生命的杯具，
关于杯具这件事我也有一点自我的观点，人之所以喜爱看杯具，喜爱被这种杯具所感动，无非是想寻求自我安慰。
活着读后感九年级范文（篇3）
《活着》写了七个人的生与死。凤霞难产而死；有庆在校长生孩子时，为她献血而死；二喜在工地上被两排水泥板夹死；家珍因自己的一双儿女死了，悲伤过度而死；苦根吃豆子撑死了。只要福贵还活着。
其中有庆的死最悲催。一个年幼的孩子，为了给校长献血，在抽血时，脸色由梅红变苍白，由苍白变青紫，直到死也不说一句话。就这样，被活活地抽干了血。
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活着读后感九年级范文（篇10）
前几月，听闻大学近邻班的一个女孩子跳楼自杀了，研究生还未结业。详细原因也欠好去揣度了，留给咱们一阵唏嘘，而自我又从头考虑了一下活着的含义。
最近拜读了余华的著作《活着》，作者以为：人是为活着自身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着。
余华以为作家的任务不是宣泄，不是控诉或许揭穿，他应当向人们展现崇高。而他所说的崇高不是那种单纯的完美，而是对全部事物了解之后的超然，对善与恶天公地道，用怜惜的眼光看待国际。所以他以反常镇定地笔触描绘了福贵白叟的终身，告知咱们活着便是活着。
翻开血红的封面，主人翁一幕幕日子画面明晰呈此时脑海里，合上书本已成回忆。福贵生于富有家庭，年轻时放浪不羁，将家产浪费一空，成为一般田户。后被强征入伍，九死终身逃回老家。在那样的时代，生计不简单，福贵眼见着自我的亲人一个个死去，终究只剩自我和一条老牛。老牛是他因怜惜从屠夫手中买下来的，这印证了那句话：眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。
福贵接受住了难以接受的苦难，垂垂晚年与老牛相伴，和老牛想念着亲人的姓名，唱着歌谣：少年去游荡，中年想掘藏，晚年做和尚。
在我看来，生命是载体，而日子是材料。不论咱们终身要担负多少责任，或许阅历多少苦难，再或许享用多少光辉，都是由生命来承当。不管何时何地，都不能看轻生命，一起还应当进步达观地去应对那些或好或坏的工作。