教师初级职称评定个人作业总结（精选12篇）

韶光如流水般仓促活动，一段时刻的作业现已完毕了，那么关于教师初级职称作业总结怎样写呢？以下是小编预备的一些教师初级职称评定个人作业总结，仅供参考。

教师初级职称评定个人作业总结精选篇1

20__年上半年送走了一批结业生，下半年接任了英语新教材四年级的教育作业，加上经历处的琐碎作业，我深感自己肩上的担子，只觉得压力很大，但在校园每一位教师的协助下，以及和每一位教师的一起极力下，我在教育和办理中都获得了一些收成。

一、极力成为优异教师。

在教育中要让学生喜爱、家长信赖、领导定心，首要有必要加强本身的师德涵养，行进事务本质，因而，我一贯要求自己做到以下几点：

1、完善师德。“德高为师，身正是范”，这是济南师范的校训，作为济南师范的学子，我作业以来一贯这样要求自己。为人师表，以德为首。“没有爱就没有教育”，魏书生、李镇西等闻名教育家无不诠释着这一点。

在作业中，首要我以一颗博爱之心相等地对待每一位学生，饯别着“让每一位学生都能获得生长”的誓词。再者，能与周围人树立杰出的人际联络，

在教育活动中能较好地与教师、学生、家长协作，与人共处真挚热心，我一贯深信：一个伸手能够拥抱整个国际，打开胸襟能够包容整个世界的人，必定会得到他人的尊重和接收。

2、谦虚学习。实践证明，优异教师的成才之路是用书本筑起来的。在作业中我极力拓宽学习途径，活跃参与校表里的各种事务练习，走近学者，与同行研讨，和学生沟通，以他人之长补己之短，把学习当作自己的作业，乃至生命不可或缺的部分。在__年，我阅览了《爱心与教育》、《李镇西班级办理日记》、《帕夫雷什中学》、《新教育》、《陪孩子走过小学六年》、《陶行知文集》、《学生榜首》等书本，在这些书的阅览中，我做了许多的读书笔记，仔细撰写了60余篇读书感悟和教育漫笔等博文，这些将成为我教育作业不竭的常识来历。

3、训练事务。作为历城区小学英语学科带头人，我能自动地进行教改探求，活跃展开教育研讨活动。在新课表学习的根底上，我以改动学习办法为抓手，在英语讲堂教育中浸透新理念。经过规划学生点评试题，执行新课标的学习收成。

二、极力成为勤勉的办理者。

作为经历主任，我极力做到以下三点：

1、协作知道。在作业中，我以求真务实的科学心情，统筹兼顾，多学他人利益，干好本职作业，极力协助其他部分做好作业。现在的我在日子中既懂得“高山仰止”，更能倾听“溪流静音”。

2、服务知道。教育是服务，办理更是服务。教务处的作业是琐碎而冗杂的，我更应该牢固地树立服务知道。学期初的组织教师任课、组织课程表、拟定学期方案等作业，往往是一次一次的不眠之夜。在作业中我能处处以全局动身，不时为教师考虑，常常带着考虑深化到师生中去，倾听他们的呼声，捕捉他们的志愿，然后使得各项决议方案和作业办法契合实践和教师们的要求。

3、研讨知道。在办理中，我是从讲堂教育、学科惯例查看和质量检测中，捕捉研讨专题。关于特性问题，引导教师反思；关于典型问题，就将其上升为“专题”，组织整体进行研讨。

在本学期的教研中，咱们组织了全校的“课前3分钟”研讨，在语文学科中，咱们组织了“经典吟诵的实效性研讨”、数学学科中，咱们组织了“建模研讨”等。在语文组课题“小学语文教育促进学生心理健康的办法研讨”和数学组课题《小学数学网络课程资源开发与运用研讨》的研讨中，也促进了教师的生长。

在教育和办理中，我两方面作业都不误，为极力完结本身专业展开和办理阅历的行进而不懈极力！在这些作业中，我获得了一些成果，而这些正是由于我“仔细做好每一件事”！

教师初级职称评定个人作业总结精选篇2

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（9）活跃自动的参与校园举办的每一次有关教育教育的作业。如赛教、微课制造大赛等。每一次都能发现自己的缺少，仔细反思，以便行进自己的各项事务水平。

二、存在的缺少与极力方向

1.在自己的实践教育中，由于怕学生弄不了解，所以总是讲得许多，不敢斗胆让学生去测验、去考虑、去总结，其实有些学生早就了解了。在往后教育中，应该信任学生，勇于甩手，培育学生自主学习的才干。

2.对教材的深度挖的不行，没有很好地让学生把生物了和实践日子联络起来，导致后进生学习有些费劲。往后上课要留意理论联络实践，贴近日子，更能激起学生的学习热心。

3.专业常识堆集量不行，导致有些常识的解说不行透彻，学生不易了解把握。在往后作业中，尽量抽时刻多阅览和专业常识有关的作品，完善专业常识系统，行进专业素质。

4.班级办理才干还很有限，往后多向有阅历的教师讨教，谦虚学习，极力行进自己的办理水平。

总归，高中生物课的教育，教师要不断地进行反思，也便是能在课前对讲堂教育产生的全部具有明显的预见性，在课后能将课中的教育行为和相关领会上升为一种新的教育理念，在教育中能依据各种教育现象当令作出恰当的反映，然后表现和实践自己的教育风格与教育特征。布鲁巴赫指出：“反思性实践是使教师在其职权范围内，改善自己的教育实践，成为更好、更有功率、更富创见的行家的东西”。