五年级班主任第一学期工作总结免费下载

时间:2023-10-10 11:40:40 作者:壹号 字数:54619字

五年级班主任榜首学期作业总结免费下载(14篇)

一段时间的作业在不知不觉间现已告一段落了,回想这一学期的教育作业,咱们该怎样写好五年级班主任教育作业总结呢?以下是小编预备的一些五年级班主任榜首学期作业总结免费下载,仅供参考。

五年级班主任榜首学期作业总结免费下载

五年级班主任榜首学期作业总结免费下载(精选篇1)

本学期我担任了我校五年级的教育教育作业,一同这个班也是我刚接手的班。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面展开,行进少年儿童德、智、体、美、劳多方面的本质,做了下面几点作业:

一 、培育学生的杰出习气

(1) 培育学生恪守纪律的习气。

在学校,纪律是教育质量的确保。本学期,我结合学校的班级量化评比,常常运用班会课,教育学生怎样恪守讲堂纪律。平常上课发现某些同学或许某个小组做得好的及时表彰,在班中树典范,发现不良现象及时纠正。在班定下班规,要求学生履行学校的学生行为标准法令和班风量化标准,并施行班干部分工担任,让学生自己办理自己。通过一个学期的极力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,但还有几个纪律观念薄弱者常常要教师教育才做好一阵儿,如:高震凯、刘奋泽,这俩个学生时好时坏,心境欠好时就与同学发生口角,没宽恕心,以自我为中心,往后还要加强教育。

(2)培育学生文明礼貌的习气。

即要求学生做到外表美、言语美、心灵美。强化要求学生履行学校的学生行为标准,穿着规整,佩带好红领巾,搞好班级卫生作业,坚持班级的洁、净、美,这些都由班干部催促查看,结合评比准则,促进学生自觉自悟,我班学生都是来自乡村的孩子,家长也不重视孩子勤洗勤换,短少讲卫生认识,通过极力,现在大部分同学们都现已养成了这个杰出习气。在言语举动上,同学们懂得讲文明礼貌,不管在校内、校外,他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好!”同学之间团结友爱,互相帮忙,拾到东西交公的好人功德不断涌现如:徐一峰捡到钱自动交给同学。从他们的举动现已可以看到:在他们小小的心灵里现已宣布美的明芽。

(3)培育学日子跃参与讲堂教育活动的习气。

本年大改生本讲堂,要变革讲堂教育,就需求调集学生的学习生动性,教师是讲堂教育中的组织者和教训者,在讲堂教育中,常常采纳多种办法培育学日子跃参与讲堂教育活动。如让学生闭上眼睛听录音,赏识课文某个片段。要求学生看图答复有关问题。分四人小组自读自议课文,画出生字词。分人物朗读课文,让学生说出自己喜爱的词语和语句,用游戏办法稳固生字,用扮演办法领会课文中人物的思想爱情。这样,既调集了学生参与讲堂教育的生动性,又练习了学生动口、动脑、着手的才华,也培育了口头表达和扮演人物的才华。

二、 练习班干部

要搞好一个班的作业,就得有一支精干的干部部队,本学期开端就由学生民主选举选了班干部,并给他们分工担任,清晰自己所做的作业。还常常教他们怎样做好作业和了解在作业中有哪些困难,教育班干要一马当先,自己首要要做好,办理他人才华服众。如了解到某个班干部在某项作业上有困难,教师就帮忙他处理,定时举行班干会议,对作业做得好的干部表彰鼓舞,对做得不行好的干部提出主张,教育他要留意改善,真实做个好干部。通过几个月的练习,班干部不光作业斗胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高尤其是付裕班长,教师不在时也能组织学生清扫卫生。

三、 做好家访作业

教师要教好学生,除了做好校内的教育、办理外,还要做好校外的作业,要与家长联络,获得家长帮忙,才华把学生教好。平常我都留意做好这个作业,特别是那些狡猾的、学习不用心、不结壮的同学更要家长一同管束,本学期常常与刘奋泽家长联络,只需他不写作业或与同学打架就奉告家长,家校联络严密,及时帮他给掉恶习。在学校家庭双不和的极力下,他们其间有些也有了很大的改动。如马佳伟、党宇星现在不再进游戏厅了。

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三、存在问题。

尽管为建造这个班花了不少心思,但在转化后进生的进程中,有一两个纪律体现差的学生总是依然故我,作用不太显着,学习动机不强的学生,如霍庆联、郭英健等,还没有可以有用地激起他们的斗志,还没能牵动他们的魂灵,给班级学习习尚的好转带来了较大的阻力。

总归,在往后的作业中,我会进一步学习先进的班级办理阅历,如“洋思精力”,使五(3)班的班风班纪向更抱负的方向行进。

五年级班主任榜首学期作业总结免费下载(精选篇11)

严重的一学期完毕了,我圆满地完结本学期的各项使命。这学期我担任五年级数学教育作业和班主任作业。回想这个学期的班主任作业,慨叹良多,我觉得要使一个班级有杰出的班风,有强壮的凝集力,班主任除了做好一些惯例作业外,还应有一颗爱心,把自己真实融入学生中心,多理解他们,使他们服气你,乐意把你当作他们的好朋友,乐意与你多方面地沟通思想。当然作业中也存在着缺乏。

现将本学期的班主任作业总结如下:

一、学生习气养成方面。

1、把一味的要求变成鼓舞和赞许,暗示和诱导;在反思上学期的作业后,我发现关于学生行为习气一味的要求,或许暂时有有必要的作用,但时间长了却会简略让孩子发生逆反心思,不利于孩子改掉不良的习气。