2023七年级上册地舆教育作业总结（9篇）

总结是在一段时刻内对学习和作业日子等表现加以总结和概括的一种书面材料，那么关于七年级地舆教师作业总结怎样写呢？以下是小编预备的一些2023七年级上册地舆教育作业总结，仅供参考。

2023七年级上册地舆教育作业总结（精选篇1）

一、状况剖析：

本学期，自己承当七年级5个班的地舆教育使命，新课标，新教材，新环境，高要求给自己教育教育作业带来新的应战。校园杰出的人际联络，先进的教育理念，爱的气氛为教育教育供给了抱负的育人环境。我校坚持不懈的全面进步学生概括本质的理念，大多数学生对地舆学科稠密的学习爱好，核算机辅佐教育，网络环境，齐备的地舆教具为地舆教育供给了最底子的确保。

二、教导思想：

在新课标理论的教导下，以校园教导处作业方案为教导，加强讲堂教育，赶快习气网络环境下和核算机辅佐下的地舆讲堂教育办法，愈加高效地完结本学科教育方针。活泼参加教科研活动，尽力使教育水平，事务才干有更大的进步。一同，经过教授与学生日子密切联络的地舆常识，传达地舆思想，培育学

生学习地舆的爱好和开端才干，终究使学生从“学会地舆”，走向“会学地舆”。

三、具体作业

1、抓好惯例地舆讲堂教育。仔细备好每一节课，尽力讲好每一节课;确保每

节一练，做到全批全改。

2、仔细学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论教导教育实践。

3、活泼参加教研教改活动，在教研处，教务处的教导下，尽力使教育教育才干再上新台阶。

4、教育中重视学生的身心打开。结合学科特征，打开学科比赛活动，激起学生学习爱好。

5、仔细参加团体备课，精雕细镂，争创优异教案。

6、参加听课评课活动。谦虚向他人学习，扬长避短，不断进步教育水平。

7、拟好温习方案，拟定温习提纲，仔细安排温习。

8、每次单元简测后，全面做好每个学生，每个班级的质量剖析。留意发现教育和学生学习中存在的问题并及时处理。

9、充分运用网络资源，切实做好地课备课材料的收集，收拾作业，为地舆课件的制造预备充分的材料。

10、活泼参加核算机操练并不断自学，进步课件的制造水平，争创优异课件。

11、合理运用教育必备的地舆教具，课件。做好器件的挂号，运用，保管作业。

四、教育课时安排

榜首周：与同学们谈地舆、榜首章地球和地图、榜首节(一)2课时

第二周：榜首节地球和地球仪(二、三)2课时

第三周：第二节地球的运动单元检测2课时

第三周：地图(一、二)2课时

第五__：单元检测2课时

第六周：第二章陆地和海洋榜首节大洲和大洋2课时第七周：第二节海陆的变迁2课时

第八__：单元检测2课时

第九周：第三章气候和气候榜首节多变的气候2课时第十周：第二节气温文气温的散布2课时

第十一__：温习2课时

第十二__：期中反应测验2课时

第十三周：第三章第三节降水和降水的散布2课时第十四周：国际的气候单元检测2课时

第十五周：第四章居民与聚落榜首节人口与人种2课时第十六周：第二节国际的言语和宗教2课时

第十七周：第三节人类的居住地-聚落单元检测2课时第十八周：第五章打开与协作2课时

第十九__：单元检测温习2课时

第二十__：温习稳固操练2课时

第二十一__：温习稳固2课时

第二十二__：温习概括检测2课时

第二十三__：期末考试

(如遇放假或校园活动教育进度顺延)

2023七年级上册地舆教育作业总结（精选篇2）

本学期教育使命中，我首要担任了七年级5个班的地舆教育使命作业，能够说使命十分艰巨，本学期的教育使命圆满完结，再次感谢学生们的协作以及诸位地舆教师的尽心协作。一学期下来，我依照校园教育方案兢兢业业作业，各项使命方针底子完结，现将本学期的教育作业总结如下。

一、活泼参加事务、理论学习、促进观念改变

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3、特征回忆法：许多地舆图形，有必要捉住图形的特征来强化回忆。对国家、省区、岛屿、湖泊等图形的回忆，就应杰出它们的概括特征来回忆。如：意大利酷似一只长筒靴，黑龙江省像一只展翅欲飞的天鹅、陕西省象兵马俑、密歇根湖像个长茄子等；这样不光好记而且简单区别。

4、类比回忆法：将一些附近而又不相同的地舆常识加以比较，找出它们类似的当地和不同的当地，尤其要捉住本质上差异性，避免回忆混杂。在区域地舆内容中，用比较的办法加强回忆作用更好。如黄河中下游与长江中下游特征的比较，英国、法国经济特征的比较等。

5、辅佐回忆法：在回忆地舆常识时，能够将一些单调、难记住地名、物名等常识变成顺口溜，或取其谐音等办法来强化回忆。别的，还能够采纳猜谜、拼图、比赛等有利活动，来增强回忆的作用。

6、图示回忆法：图示教育法以以图暗示、图文并茂、新颖风趣得的特征运用于地舆教育之中，已成为地舆教育的常用手法。它能把常识由难化易，由笼统转化为生动形象的信息。地舆讲堂教育要求教师在运用好教育挂图和课文插图的前提下，不断进步自己的板图技术，以加强学生的直观形象，加深学生对所学常识的了解回忆，立异学习。

四、教导学生有用操练

习题操练是地舆立异学习的一个重要环节，也是稳固常识、转化才干的重要手法。其办法首要有：一是多种办法操练，它包含口头操练、书面学习、实际操作、概括总结、内化整合等；二是重视立异思想操练，培育学生杰出的思想办法，进步师生思想进程的展示程度和沟通程度。三是留意引导学生答温习题的技巧，鼓舞学生论述自己的观念，展示其处理问题的办法和思想进程，也便是学生对已有常识进行提取、挑选、组合运用并完结个人再创的进程，对同一类型的标题，要教导学生仔细剖析、整合，从中找出答题规则，而且标准答题术语，力求答案简练、体系、完好。

总归，教师不只要交给学生以常识，更要培育学生取得常识的才干，使学生在体会学习、测验成功、得到必定的高兴中发现潜能，建立决心，增强毅力以致开发自己的潜能。逐渐构成科学的人地联络，并激起学生对国家、社会的活泼态度和激烈的责任感。