小学六年级榜首学期班主任作业总结免费

回忆这段时间的作业，必定有许多的艰难困苦，那么关于六年级榜首学期班主任作业总结怎样写呢？以下是小编预备的一些小学六年级榜首学期班主任作业总结，仅供参考。

小学六年级榜首学期班主任作业总结（篇1）

曩昔的一学年里，我班在校园领导的一起安排、任课教师的大力支撑和合作下，各项作业顺畅展开，学习、作业等方面都取得了必定的成果，现将我做的一些作业做一番总结。

一、做好学生的思想作业，培育学生杰出的品德质量，净化学生的心灵，极力培育德、智、体全面展开的人才。

做好学生的思想作业从两方面下手，一是重视班会，开班会不必定要等一节完好的课，运用一些琐细的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得杰出的效果。开好班会，为的是在班中构成正确的言论导向，构成杰出的班风学风，为学生供给一个杰出的大环境，重视的是学生的共性，合作校园各项作业，咱们班活跃展开了许多有益于学生身心健康展开的活动，让学生在活动中明事理、长见识。

二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，重视的是学生的特性和对症下药。我常运用课余时间和学生把臂而谈，及时对学生进行针对性的教育。在这个时分，我便是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大大都学生的喜欢和信任。

二、加强班级办理，培育优异的学风、班风，深化全面地了解学生，极力培育"热诚、严厉、生动、猛进"的班团体。

六年级是学生的国际观展开、改动的重要阶段，一同，面临着结业、升学等实践问题，跟着课时和常识杂乱程度的加剧，简略产生两极分化，有的学生乃至会感到怅惘，对出路失掉决计。因而，在学生结业前夕的思想作业显得愈加杂乱和重要。

在这个学期里，我的班级办理作业从两个方面施行：一方面，我首要加大了对学生自治自理才干培育的力度，经过各种办法，既留意教导学生进行自我教育，让学生在自我知道的根底上产生进步心，逐步构成杰出的思想行为质量；又留意教导学生怎样进行自我办理，培育他们多方面的才干，甩手让他们自我规划、自我安排各种教育活动，在活动中把教育和文娱融入一体。

第二方面是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的办理代表的是校园的办理，不论班主任怎样和蔼可亲都带有不容质疑的权威性，也不免有不被了解和承受的时分，经过班干部的调和，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮忙班主任办理班级的效果，他们承受班主任的教导，又及时向班主任反应班级状况和同学们的思想动态；他们分工办理班级的各项业务，一同又是一个联合合作的整体。

选好班干部，不光有利于班级办理，而且有利于整体学生一同展开。培育学生担任班干部，是培育学生才干、行进学生实质的一种很有用的办法，如培育其安排才干、办理才干、社交才干、言语表达才干等，还可培育其关怀团体、关怀别人、乐于奉献、活跃进步等优异的思想质量。多培育班干部有利于大都学生全面展开。

经过班干部办理班级，让学生自治自理，却不等于班主任能够彻底不睬，这牵涉到班主任的引导、教导和调控问题。当学生对作业的了解对错不分明，对班级业务的处理欠稳当，不能构成正确的言论导向、到达一起的时分，班主任就应该及时的给予引导和教导。实践上，班级的严峻决议计划都应该由班主任来决议。

三、活跃抓好后进生的转化作业，极力使后进生以失败者来，以胜利者走。

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三、及时性准则。

每天早上，班主任都要及时翻看班务日I，对班里所产生事情进行有针对性的处理，处理时要特别留意尊重学生，能够采纳单个谈心的办法使违纪学生知道自己的过错，然后心服口服地承受教师的教育。关于问题较为严峻的学生，能够经过电话与家长联络，到达家校一同育人的意图。这样，大大增强了学生对班务日I的信任程度。假如教师十天八日都不去翻一翻，学生就不会去仔细对待班务日I了。

四、全面性准则。

班务日I大多是用来记载学生状况的，我以为，班务日I不只需记学生的体现，一同也应该记载教师的作业情绪以及学生对班主任和科任教师的观点。班务日I能够使教师及时发现自己的问题，取长补短，真实做到教育相长。

五、标准性准则。

关于典型事情，班务日I要有具体的、脚踏实地的记载，不能简略写个“欠好”“有人说话”，等等。关于各个栏目要填写具体。标准性准则的遵循，能使班级和日I准则一直处于杰出的运转状况。

我想，班务日I准则的施行在必定的时期内仍是班主任作业的一种重要的手法，我要不断探索班务日I的运用办法，不断总结经历，让它真实在班级办理中发挥重要效果。