幼儿园小班《找不同》教案范文

【篇一】

活动目标：

1．能分辨相似图案之间的细微差异，正确判断图案的异同。

2．通过有趣的游戏情景引发幼儿参与的兴趣，从而发展幼儿细微的观察能力，提高幼儿对图形的判断能力。

活动准备：手偶小猴子，魔术帽，黄边大卡片12张（4组，每组3张），魔术袋2个

活动过程：

一、课前律动，儿歌《五只小猴荡秋千》。

二、引入活动：故事情节导入。

1．老师扮演成魔术师“咪咕”出场，激发幼儿的兴趣。

a．魔术师“咪咕”出场。

师：我是魔术师“咪咕”，今天我要给企鹅班的小朋友变魔术，我喜欢变小朋友身边的一些东西。

b．魔术师咪咕变出铅笔。

师：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。

c．老师出示铅笔的卡片，贴在黑板上。

师：这是什么？

幼儿反馈。

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2．出示小猴子手偶。

a．师：我一个人变魔术一点也不好玩。

b．小猴子出场。

师以小猴子的口气说：我小猴子，来也。

师以小猴子的口气说：我小猴子也会变魔术，我要和“咪咕”比赛看谁变得更好。师说：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。

3．教幼儿观察的方法，并找出不一样的卡片。（出示铅笔）

a．老师出示铅笔卡片。

师以小猴子的口气说：可是，我小猴子的魔术没学精，我变的铅笔和其它两