元宵节活动幼儿园方案

时间:2023-10-10 11:55:54 作者:壹号 字数:22434字

元宵节活动幼儿园计划(通用12篇)

元宵节活动幼儿园计划要怎样写,才更标准规范?依据多年的文秘写作经历,参阅优异的元宵节活动幼儿园计划样本能让你事半功倍,下面共享【元宵节活动幼儿园计划(通用12篇)】,供你挑选学习。

元宵节活动幼儿园计划篇1

一、 活动目的:

引导幼儿知道元宵节是我国的传统节日,元宵节有品味汤圆的风俗。幼儿能用简略的言语叙述汤圆的滋味以及自己品味汤圆时的心境, 经过亲子活动享用制造汤圆的进程和趣味。

二、活动主题:高兴元宵节

三、活动时刻:2021年 2 月 8日(下午 15:30)

四、活动地址:本班课室

五、活动预备:

1、本周五正午到办公室收取一次性台布。

2、2 月 n 日(下周一)正午第二批吃饭人员留下厨房搓粉, 然后分到各班,各班教师分红人手一份。

3、在厨房拿好盘、桶等装好资料。

4、下周一下午 14:40 分按时吃午点,整体职工下午 14:15 分 按时上班。 (校车教师早上帮厨房洗番薯)

5、活动当天门卫、校车司机下午 15:00 担任指挥车辆看守 大门。

六、活动流程:

1、15;10—15:30(家长报到,播映前次图片)

2、播映“汤圆”歌曲班主任带领幼儿进场。

3、教师辅导语:

①今日是什么节?元宵节有一种特别的食 品,是什么?

②汤圆是什么姿态的?小朋友们想不想自己做汤圆?

2.调查制造资料,了解做元宵的办法。

(1)调查并知道做元宵需 要的资料。

(2)了解做元宵的办法和要求。

★辅导语:

①咱们怎 样才干做出圆圆的元宵?

②教师煮元宵时,小朋友们应该留意些 什么?

3.做元宵、煮元宵。

元宵节活动幼儿园计划篇2

一、活动目的:

引导幼儿知道元宵节是我国的传统节日,元宵节有品味汤圆的风俗。幼儿能用简略的言语叙述汤圆的滋味以及自己品味汤圆时的心境,经过亲子活动享用制造汤圆的进程和趣味。

二、活动主题:高兴元宵节

三、活动时刻:20__年2月19日(下午15:30)

四、活动地址:本班课室

五、活动预备:

1、本周五正午到办公室收取一次性台布。

2、2月_日(下周一)正午第二批吃饭人员留下厨房搓粉,然后分到各班,各班教师分红人手一份。

3、在厨房拿好盘、桶等装好资料。

4、下周一下午14:40分按时吃午点,整体职工下午14:15分按时上班。(校车教师早上帮厨房洗番薯)

5、活动当天门卫、校车司机下午15:00担任指挥车辆看守大门。

六、活动流程:

1、15:10—15:30(家长报到,播映前次图片)

2、播映“汤圆”歌曲班主任带领幼儿进场。

3、教师辅导语:

①今日是什么节?元宵节有一种特别的食物,是什么?

②汤圆是什么姿态的?小朋友们想不想自己做汤圆?

2.调查制造资料,了解做元宵的办法。

(1)调查并知道做元宵需求的资料。

(2)了解做元宵的办法和要求。

★辅导语:

①咱们怎样才干做出圆圆的元宵?

②教师煮元宵时,小朋友们应该留意些什么?

3.做元宵、煮元宵。

元宵节活动幼儿园计划篇3

活动时刻:

20__年2月22日上午

活动地址:

三楼多功用教室

活动方针:

1.了解元宵节的风俗,感触过节的高兴。

2.开始养成杰出的饮食习气,乐意自己的作业自己做。

活动预备:

1.各班桌子搬至多功用教室,排成四长条。

2.各班预备好两包糯米饭、两包桌布、两包糖、一个拖线板、两个电磁炉(锅子)、两个大勺子;每组一把勺子和一个大盆;与幼儿人数持平的碗筷。

3.PPT。

4.每班请两个家长志愿者,请两个孩子用二三句话介绍自己的特征灯笼。 活动进程:

一、话元宵

1.教师叙述有关元宵节的常识。

元宵节是每年的阴历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思。元宵之夜,孩子们就纷繁拎着灯笼,四处游走游玩。

2.幼儿代表介绍自己的特征灯笼。(幼儿排成一排站在舞台上)

3.小结:元宵佳节,不少地方都要举办彩灯展、花灯展。元宵的灯,有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯?都具有显着的地方特征和一同的艺术风格。元宵节有许多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。(赏识相关图片)

二、制元宵

1.你吃过的元宵是什么样的?

2.元宵标志着全家团圆友善、日子夸姣香甜,它大多是用糯米粉做成的。

3.出示糯米粉,介绍制造进程和留意事项。(加水揉团——拿一小团搓成元宵)

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(2)请几名介绍有特征的幼儿给咱们介绍自己的花灯。

2、猜谜活动。

(1)教师将幼儿分红两组,A组持有花灯和奖品,并给B组幼儿念谜语,B组来猜灯谜,猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后,幼儿自愿打开游戏。(依据时刻进行交流)

(2)团体叙述自己猜谜的状况:谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?

(3)团体将难猜的灯谜找出来,咱们一同猜,或带回家请父母协助猜。

三、完毕

将A组和B组得到的奖品比一比,看哪队成功了?

师:鼓舞幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听,让他们也来猜一猜。