［摘要］在我国社会经济和科学技术持续发展背景下，我国也加大了对高校教育教学的改革创新力度，认知机制对高校的马克思主义思想教育所发挥的积极性影响也日益显著。在新形势背景下，要求高校对马克思思想教育认知机制进一步创新，以更好地适应当前高校教育教学和实现我国教育现代化需要，提高思想教育的实效性。在本文中，结合高校马克思主义思想教育认知特点，对高校马克思主义思想教育认知机制创新思路及策略展开分析和探讨。

［关键词］高校;马克思主义;思想教育;认知机制;创新研究

马克思主义思想教育，其实质上主要是对马克思主义理论加以认识，并且进行实践的过程。在对马克思主义思想教育实践的过程中，一方面需要我国教育工作者结合我国社会主义建设实际需要，严格遵循教育发展规律，有组织、有计划地将马克思主义思想理论传授给学生;另一方面接收马克思主义思想教育理论的学生，也需要将学习和掌握的知识有效联系起来，并对其展开深入学习和研究，最终将马克思主义思想内化成为自身品德和在日常生活中的行为中得以体现。在此基础上，加强对高校马克思主义思想教育认知机制的创新，能够进一步提高马克思主义思想教育在我国高校教育教学中的实效性。

一、高校加强对马克思主义思想教育认知机制创新的原因分析

(一)改进当代大学生思想政治工作，使得他们成为真正有益于国家、社会和人民的根本需要

当代的大学生作为未来推动我国社会进步和经济发展的主力军，也是我国实现国家富强和实现民族振兴的希望，我国提出的中国梦也急需要他们的参与和在其中发挥领导作用。马克思主义思想教育作为高校开展课程教育教学的灵魂，可以紧跟时代发展的趋势和潮流，从中也可以充分体现出社会主义大学本质要求和国家发展教育、办学的主要宗旨，高校大学生受到马克思主义思想理论的熏陶，也有利于帮助他们构建正确的人生观、世界观和价值观。也帮助和引导高校大学生掌握更加科学、有效的方法论，使之发展成为我国需要的高素质、复合型社会建设人才。与此同时，当代高校大学生是否能够更加准确的认知马克思主义思想内容和在实际学习和生活中自觉的展开实践，在一定程度上也直接影响到我国兴衰昌盛，在这一背景下，也迫切的需要我国加强对马克思主义理论认知机制进行更加深入的探索，并对其进行创新，实现与时俱进，提高当代高校大学生思想政治工作效果，使得他们发展成为更为有利于国家建设、社会发展的有力人才。

(二)马克思主义思想紧跟时代步伐，实现与时俱进的根本保障

在现代高校中开展马克思主义思想教育，主要是通过课堂讲授、学生自主学习等方式实现，高校大学生在对马克思主义思想理论学习之后，在思想上自觉的接收和认同，同时将这些知识和内容内化成为指导自己言行的准则。马克思也说过:“批判的武器是不能够代替武器的批判，物质的力量也只能够借助物质进行摧毁，但是一旦理论掌握到群众的手中，就会变成物质的力量，其中理论说服了群众，也就能够掌握群众，只要理论彻底，也就能够说服他人”。建立正确的、全面的理性认知体系也会加强人们对事物内在本质和规律的认识和判断，进而选择更加恰当的行动，但是想要长久的维持和巩固认知的正确性，就需要理论上的彻底性提供保障。因此，需要确保马克思主义理论的完整和深刻，同时做到与时俱进，跟随时代的步伐不断丰富和创新。

(三)提高高校大学生理性认知，实现理想自我和现实自我的统一

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参考文献:

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作者：向琳丽 单位：中南林业科技大学涉外学院