第八单元数学广角——搭配（一）

第1课时排列

环节 一、复习旧知 找一找，填一填。 自主 学习 1,2,3,4（），6（）。 2,4,（），8，（）。 二、探究新知 1.数字1,3,6,4可以组成哪些两位数? 2.数字5,0,3组成的两位数中，最大的数是（），最小的数是（）。 学案 质疑探究 知识点:掌握排列不重复、不漏掉的方法 1.0,2,6,1能组成哪些两位数? 2.兰兰、强强、丽丽要去照相，站成一排有几种站法? 一、随堂练习 1.小明身高180厘米，小方身高155厘米，小花身高167厘米。按身高从高到低对他们进行排列为（）。 2.数字7,0,8能组成（）个两位数，最大的数是（），最小的数是（）。 二、拓展练习 实践应用 观察下图的变化规律，在空格处画上合适的图形。 自我总结 通过今天的学习，我学会了： 我的问题是： 第2课时组合

环节 一、复习旧知 用红色、黄色和蓝色三种颜色的笔给两个水果卡片涂上不同的颜色，有多自主 学习 少种涂色方法? 二、探究新知 1.小米去肯德基吃饭时，妈妈只允许他挑两样，其中选择有冰淇淋、薯条、汉堡和鸡块，小米可以选择哪几种搭配? 2.三个小朋友，每两个人只能握一次手，一共要握几次手呢? 学案 知识点:掌握组合不需要考虑顺序的原则 质疑1.数字0,34,60,24,33分别两两相加会有几种结果? 探究 2.冰箱里有苹果、梨、西瓜、芒果四种水果，每两种水果做一个水果拼盘，一共可以做多少个? 一、随堂练习 1.三个人互相打球，一共会有几场? 2.妈妈手上有五种糖果，我要了两种，会有几种可能？ 实践应用 二、拓展练习 从A,B,C,D,E中选出一幅图填入F空格内。 自我总结

通过今天的学习，我学会了： 我的问题是： 第八单元数学广角——搭配（一）

第1课时排列

课时作业

摆一摆，写一写。

1.用数字2,3,4能摆成（）个两位数，它们分别是（）。

2.用数字0,3,5能摆成（）个两位数，它们分别是（）。

第2课时组合

课时作业

一、每两人进行一场比赛，3个人一共要比赛几场?

二、下面有4种球，每班可以借其中的两种，有多少种不同的搭配方法?

第九单元总复习

第1课时 100以内的笔算加法和减法的复习

课时作业

一、笔算。

51＋38＝ 79－31＝ 62－29＝ 89－51－19＝ 二、在括号里填上合适的数。

三、用竖式计算。

36＋10－4＝ 57－48＋9＝ 76－8－58＝ 四、列式计算。

一个加数是26，另一个加数是47。和是多少？

第2课时表内乘法的复习

课时作业

一、填一填。

二、在圆圈里填上“＋”“－”或“×”。

三、先补充口诀，再根据口诀写出两道乘法算式。

四七（）五九（）六八（）

第3课时长度单位、角和时间的复习

课时作业

一、在线段的下面画“√”，在不是线段的下面画“×”。

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（）（）（）（） 二、填一填。

再过10分钟再过1小时

三、在角的下面画“√”，在不是角的下面画“×”。

（）（）（）（）（）（） 四、量一量。

1. 量一量：下面长方形的长和宽。