其实对于初中的学生来讲，学习生物有很多种的方法。但是不管哪种方法，同学们都要重视基础知识点的记忆和重难点知识的理解。下面是小编为大家整理的有关初中备考生物会考知识点梳理，希望对你们有帮助!

初中生物会考知识点梳理

一.生物的共同特征：

1.生物的生活需要营养

2.生物能进行呼吸

3.生物能排出身体内产生的废物

4.生物能对外界刺激作出反应

5.生物能生长和繁殖

二.生物的分类：

(1)动物，植物，其他生物 (2)陆生生物，水生生物 (3)作物，家禽，家畜，宠物

三.生物圈

1.生物圈：指地球上所有生物和它们赖以生存的无机自然环境。

包括两个要素：所有的生物和无机自然环境。

2.生物圈的范围：厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

3.生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间

四.环境对生物的影响

1.非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。

包括：阳光 水分 温度 空气 土壤

2.生物因素对生物的影响：是指影响某种生物生活的其他生物。

包括：捕食关系，竞争关系，合作关系

五.生物对环境的适应和影响

1)、适应：生物的生存能够适应一定的环境。生物都有适应环境的形态特征和生活方式。

比如：①、生活在沙漠中的仙人掌，叶退化成刺可以减少水的散失;

②、蚯蚓的刚毛有助于它在洞穴中运动，身体表面的黏液有助于它在土壤中钻穴和呼吸。

2)、影响：生物的生存也会影响环境。

比如：蚯蚓的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃。

六.生态系统

1.生态系统：在一定地狱内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

其中有生产者(植物)，消费者(动物)，分解者(微生物)

2.食物链和食物网：

食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

3.生物系统具有一定的自动调节能力

(1)：生态系统的调节方式：

生态系统的各成分不是一成不变的，而是始终处于动态的平衡之中。生态系统的结构和功能能够保持相对稳定状态，是因为它自身具有一定的调节能力。

(2)：生态系统的调节能力;：生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大。反之，生态系统中生物种类越少，结构越简单，自我调节能力越小。

(3).任何生态系统的调节能力都有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏。

七.生物圈是最大的生态系统

1.多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。

2.生物圈是一个统一的整体：

每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联：

从非生物因素来说，从地狱关系来说，从生态系统中的生物来说。

八.植物细胞的结构和功能

细胞核中有储存遗传信息的物质---DNA

DNA和蛋白质组成染色体

九.人和动物细胞的结构和功能

1、 人和动物细胞的结构与植物细胞的结构基本相似，也有 细胞膜 、 细胞质 和 细胞核 。

2、 与植物细胞相比：人和动物细胞都没有 细胞壁 ，其细胞质中也没有 叶绿体 和 中央大液泡 。

3、 人和动物细胞的细胞膜、细胞质和细胞核，在功能上与植物细胞的基本相同;细胞质中的线粒体也与呼吸作用有关。

2、 遗传物质主要存在于 细胞核 中。

3、 染色体的主要成分是脱氧核糖核酸(DNA)和 蛋白质 。

4、 DNA是主要的遗传物质，它能 储存和传递遗传信息 ，控制 生物体的形态结构和生理特性 。

十.细胞的分裂与分化

1、 细胞分裂是指一个细胞分成 两个 细胞的过程。

2、 细胞数目的增多是 细胞分裂 的结果。

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