概念图在初三生物复习课中的应用

初三时间短，任务重，生物学课时少，分值不高，还不如体育，如何在较短的时间内取得最佳的学习效果，是我们每位初三生物教师所追求的共同目标。复习过程中复习所学知识的同时，要注重系统性、准确性和完整性。现介绍“概念图”复习法在初三生物学复习中的应用，与各位同仁共勉。

新课程选取了10个一级主题：科学探究、生物体的结构层次、生物与环境、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、动物的运动和行为、生物的生殖、发育与遗传、生物多样性、生物技术和健康地生活。对这10个一级主题构建概念图的复习方法，利于理顺知识脉络、构建知识点框架，传授整理知识的方法策略。形成合理的认知结构，巩固相关知识点，把握知识的系统性，提高结构化思维能力、自我复习能力等。能让学生在复习中更积极、主动，能较好的提高学生的生物学成绩。10个一级主题概念图的构建： 1、科学探究概念图

科学探究概念图的建立，更主要的是让学生了解科学探究的过程，提升科学探究的能力。科学探究下分为理解科学探究和科学探究的过程。科学探究的过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流，制作出的概念图如下：

理解科学探究科学探究制定计划实施计划科学探究的过程提出问题作出假设得出结论表达交流 科学探究的概念图 初三学生而言，探究的过程已在前面的学习过程中经常使用，所以需要学生们更加深刻理解科学探究的真正含义，科学探究概念图的制作较为简单，学生自主就能完成。真正的探究活动要在复习过程中逐渐完成。例如，在学习种子萌发时，可通过探究环境温度、水、空气、光照和土壤等条件对种子萌发的影响。在学习生态与环境时，可探究酸雨对环境的影响等。这些活动包括探究的六大方面的处理、设置，对照的设计，变量的选择，平行重复实验的数量选择，探究的设计等。 2、 生物体的结构层次概念图

在课程标准中生物体的结构层次下有三个二级主题：（1）细胞是生命活动的基本单位；（2）细胞分裂、分化形成组织；（3）多细胞生物体的结构层次。

细胞是生命活动的基本单位生物体的结构层次细胞的分裂分化形成组织多细胞生物体的结构层次

生物体的结构层次概念图

然后先做第一个二级主题下的小概念图——细胞是生物体结构和功能的基本单位。在此下可以构建显微镜的基本构造和作用、制作临时装片两个节点。细胞是生命活动的基本结构

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和功能单位渗透在制作两个概念图的过程中。在显微镜的基本构造和作用部分还可以再构建如结构功能（机械和光学部分）与操作的概念图，尤其是注意一些重要部件的作用，这样可以促进学生掌握显微镜的使用方法。

在构建临时装片制作和观察的概念图时，要对动、植物细胞临时装片的制作进行比较，通过对比就会知道制作过程的不同以及为什么，这样能理解到动、植物细胞之间的区别。

显微镜的基本构造和作用细胞是生命活动的基本单位口腔上皮细胞装片制作洋葱临时装片的制作临时装片的制作和观察植物细胞细胞壁区别叶绿体液泡 细胞是生命活动基本单位的概念图

细胞的分裂、分化形成组织下有两个节点：细胞分裂和细胞分化。这两个节点的构建把细胞分裂和细胞分化间的区别呈现出来：一个是数目的增加，一个是形态、结构和生理功能向着不同方向变化，而通过分裂和分化形成组织。

细胞的分裂分化形成组织细胞的分裂结果细胞的分化包括形成组织动物组织植物组织包括 细胞分裂分化形成组织的概念图 再把组织做一个小概念图分为动物组织和植物组织，动物组织包括上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织，植物组织包括保护组织、输导组织、分生组织及营养组织。每一个概念都要形成一个节点。这样就把动、植物组织之间的区别呈现出来。同时对各种组织的特点、分布、功能加以说明。

保护组织输导组织植物组织分生组织营养组织动物组织神经组织结缔组织上皮组织肌肉组织

多细胞生物组织概念图

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为了更好反映果实的形成过程，可构建一个子房小概念图，子房最终发育成果实。而子房是由子房壁和胚珠构成种子，子房壁发育成果皮。胚珠下有珠被和胚两个节点。而胚又由胚芽、胚轴、胚根及子叶四个节点构成。这四个节点及种皮共同构成种子，而种子和种皮共同构成了果实。

子房壁果皮珠被种皮胚芽子房胚珠发育成构成果实构成构成构成胚轴胚胚根构成构成构成种子果实子叶 子房概念图

构建根尖概念图有四个节点分别是根冠、分生区、伸长区及成熟区。每个节点又与各自的功能相联。根冠的主要功能是保护，分生区终身具有分裂能力，伸长区细胞生长迅速，成熟区长有大量根毛又叫根毛区主要吸收水和无机盐。分生区和伸长区共同促进根的生长，伸长区是根生长最快的地方。

根冠保护分生区根尖伸长区终身具有分裂能力促进根的生长细胞生长非常迅速成熟区根吸收水分的主要部位 根尖概念图

根尖吸收水和无机盐，无机盐属于肥料，又绘制肥料的小概念图，肥料主要包括氮肥、

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