中班音乐特征计划(通用12篇)

中班音乐特征计划要怎样写，才更标准规范？依据多年的文秘写作经历，参阅优异的中班音乐特征计划样本能让你事半功倍，下面共享【中班音乐特征计划(通用12篇)】，供你挑选学习。

中班音乐特征计划篇1

一、活动方针：

1、赏识歌曲内容，感触旋律抒发、缓慢的特征。

2、会用动作体现音乐，增进关怀妈妈、酷爱他_的情感。

二、活动重难点及打破：

要点：赏识歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培育幼儿酷爱，尊重他_的情感。

难点：了解每段歌曲中所表达的不同情感和含义，开展幼儿感触音乐的才能。

打破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感触小乌鸦关爱他_的情感。

三、活动预备：《小乌鸦爱妈妈》课件、《小乌鸦爱妈妈》磁带、录音机

四、教育进程：

1、说话导入

今日我给小朋友们请来了一位小客人，看，是谁?(播映翱翔的乌鸦图片：幼儿自在表达)“它的姓名叫乌鸦”他还给小朋友们带来了一首好听的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

2、完好赏识歌曲，了解歌曲内容

(1)、完好赏识榜首遍

孩子们，你听完这首歌后心里感觉怎样样?(快乐、快乐、很温暖……)歌曲的姓名是什么?歌曲里边都有谁?请小朋友再赏识一遍后告知我，你最喜爱这首歌的那一句?

(2)、完好赏识第二遍

师：你最喜爱哪一句?(引导幼儿用歌曲中的语句演唱)

3、结合多媒体课件分段赏识，了解每段歌曲中所表达的不同情感和含义，感触音乐的才能。

(1)、赏识榜首段

快看，在这幅图中你看到了什么?(花、太阳、乌鸦……)小乌鸦要去哪里?回家的路上它是怎样样的?它的心境怎样样?谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的姿势!假如你很着急的时分，你会做什么动作?小乌鸦赶回家干什么呢?咱们一同来听第二段。

(2)、赏识第二段

师：它的妈妈怎样了?小乌鸦心里会觉得怎样样?它是怎样照料他_的?(学一学喂他_的姿势：师幼互动)你觉得这个时分妈妈会跟小乌鸦说些什么?小乌鸦又会对妈妈说什么?让咱们来听听小乌鸦是个怎样的孩子。

(3)、赏识第三段

发问：你喜爱小乌鸦吗?为什么?

4、进一步了解歌词，为歌曲创编动作。

孩子们，咱们来为歌曲加上美观的动作吧!(引导幼儿创编动作)

五、搬迁日子，进一步培育幼儿酷爱，尊重他_的情感

孩子们，你们是怎样关怀自己的妈妈，爱自己的他_的?今日，教师带来了几张小朋友爱他_的相片，看看他们为妈妈做了些什么?宝物们体现的真棒，我为你们感到自豪!

六、活动延伸

请孩子们回家今后多帮妈妈做一些自己能做的事，回来再告知咱们，好吗?

中班音乐特征计划篇2

活动方针：

1.搬迁“抢椅子”游戏的经历，学习音乐游戏《蘑菇伞》。

2.温习音乐《蘑菇伞》，测验按节奏来打出动作。

活动预备：

幼儿围坐成圆形，小兔头饰一个。

活动进程：

一、导入活动。

1.出示小蚂蚁和小蚂蚱的图片。

教师发问：谁来啦?

小蚂蚁和小蚱蚂，它们在歌唱呢，听听它们在唱什么歌?

2.它们唱得真好听。

发问：为什么前面部分是没有唱的，而是用说的?

小结：开端的部分叫做念白，咱们能够击打节奏。

3.那咱们能够做什么动作来打节奏?

拍腿、跺脚、拍肩。

师幼一同跟着音乐，依据幼儿的动作打节奏。

师幼再一次操练，一同边念边打节奏

(配班教师在旁用木鱼击打节奏，隐性演示)

二、根本部分。

1.教师发问：它们在歌唱，发生了什么事情?

忽然下雨，打雷啦。

那它们怎样办呢?

去蘑菇伞下面躲雨。

2.小蚂蚁应该怎样躲雨?

请单个幼儿上前演示。

让咱们一同来跟他学一学。

3.咱们能够用什么东西来做雨伞?

那小椅子做雨伞。

那怎样来做躲雨的动作。

4.你们看看我是怎样做的?

教师播映音乐，做完好的动作，幼儿坐在椅子上调查。

方才念白的部分，我是怎样做的?

围着圆圈边走边做动作。

唱到哪里的时分，我做了躲雨的动作?

躲雨时，应该躲在哪里?(椅子后)

教师着重：一把蘑菇伞下面只能够躲一只小蚂蚁。

5.幼儿听音乐，测验一同做动作。

再一次的操练，教师纠正幼儿的动作。

6.来了一只小兔，采走了一把蘑菇伞，怎样办呢?

幼儿团体学说：“小兔小兔，请把蘑菇伞还给咱们吧!”

7.师幼进行团体游戏“蘑菇伞”。

三、完毕活动。

今日这个“蘑菇伞”游戏，和咱们平常玩的哪个游戏有些相似呢?(抢椅子)

对啦，这个游戏便是教师从抢椅子游戏中改编而来的，加上了这段好听又风趣的音乐，是不是更好玩了呀?

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3、教师用故事叙述自己听后的感触

4、分段赏识，请幼儿说说每段音乐所体现的内容，并赏识图谱的一同用动作体现出音乐。

①榜首段：喇叭吹响

②第二段：狮王出场

③第三段：狮王快乐的呼啸

④第四段：狮王与小动物们一同跳舞庆祝(提示幼儿有哪些动物呈现)

⑤第五段：狮王大吼把小动物们都吓跑了

5、幼儿完好的赏识音乐