幼儿园教学策划方案

时间:2023-09-21 19:53:01 作者:壹号 字数:25706字

幼儿园教育策划计划(通用10篇)

幼儿园教育策划计划要怎样写,才更标准规范?依据多年的文秘写作阅历,参阅优异的幼儿园教育策划计划样本能让你事半功倍,下面共享【幼儿园教育策划计划(通用10篇)】,供你挑选学习。

幼儿园教育策划计划篇1

活动方针:

1、知道我国共有五十六个民族,开端感触我国是一个幅员辽阔、多民族的一致的咱们庭。

2、开端了解一些首要少数民族的文明和风俗习气,感触我国民族文明的五光十色。

3、知道尊重少数民族的风俗习气和一同文明,培育民族自豪感以及民族大团结精力。

重、难点:知道单个民族,了解和尊重他们的文明和风俗习气。

活动预备:

1、教师和同学一同收集各民族的资料;

2、拜访身边的人是什么民族的,做好记载。

3、教育课件。

活动进程:

一、说“家”导入,引出课题

1、(出示“家”字)谁乐意告知咱们你家里有多少口人?有哪些人呢?

2、其实咱们小朋友、教师还有一个一同的家,这个咱们庭里有13亿多的兄弟姐妹,由五十六个民族组成。咱们这个咱们庭的姓名叫——我国。

3、你们知道这个咱们庭里有哪些民族吗?(生谈,提醒课题:五十六个民族是一家)

二、总览五十六个民族,引起爱好。

1、课件出示五十六个民族动画,引起爱好。

2、说说:看了五十六族兄弟姐妹,你有什么感触?

三、从身边动身,报告自己的民族和周围的少数民族。

1、说说自己是什么民族的。

2、报告周围有哪些少数民族的朋友。(贴民族小图片)

四、畅谈所知,知道民族。

1、小组里边先交流,在空白的我国地图上贴上或写上小组收集到的资料,并挑选你比较了解的说一说。

2、进行师生、生生互动交流。教师参与,引导学生进入情境体会。

(课件出示我国地图,随机点击别离出示单个省及有代表性的民族图。)

3、谈感触:假如有时机,你想到哪个少数民族家做客,为什么?假如那个少数民族的小朋友到咱们这儿,你会怎样做?

幼儿园教育策划计划篇2

活动方针:

1、进一步感知数字10的实际意义。

2、能从多个物品中进行10以内的按数取物或按物取数。

3、乐意与同伴协作展开游戏活动。

活动要点:能从多个物品中进行10以内的按数取物或按物取数。

活动难点:经过实际操作更好的感知数字10的意义。

活动预备:

1、教师资料:教具“数、物拼板” 、“数字与筹码”。

2、幼儿资料:操作卡“数物拼板”。

活动进程:

1.导入。

教师与幼儿一同说《数字歌》。

2.教师辅导操作。

①学习按物取数。

教师出示教具“数物拼板”,恣意拿起一张物卡,请幼儿先数一数并说出数量,师幼一同点数,查看是否正确,每数完一张物卡,请一名幼儿取出相应的数卡,与物卡一同拼接完好。

②学习按数取物。

请幼儿将“数字与筹码”中的数字卡片恣意选出几个,依据数字将相应数量的筹码摆放在数字卡片右方。

3.游戏“掷骰子”

4.自在游戏操作。

幼儿进行操作卡“数物拼板”,进行数物对应,将其凑集完好。

5.交流小结,拾掇、收拾资料。

幼儿园教育策划计划篇3

活动方针:

1、学习10以内数的双向序数。

2、从不同方向表述物品的摆放方位。

活动流程:

1、引导幼儿温习上、下空间方位。

1)让幼儿调查活动室,说说自己的头顶上有什么?或许说说单个有的头上有什么东西。如谁的头上有东西,有什么?要求用一句完好的话描绘。(引导幼儿用完好的言语描绘,如:某某的头上有一个怎样的发夹。)

2)教师提出要求让幼儿做,如你们的脚下有一张椅子,要求幼儿及时作出反应。

2、引导幼儿了解不同方向的摆放次序,并发现不同之处。

1)发问:教师的桌子上有什么?在桌上用积木搭成一座桥,在桥上放一辆小轿车,小轿车上放一个喜羊羊,桥下放蓝色的皱纹纸代表小河。(引导幼儿说出物体摆放的上下方位。如桥的下面有河桥的上面有一辆小轿车,轿车里坐着一只喜羊羊。孩子说出一句剖析用到什么方位名词,还可以怎样说多发问几个孩子?)

2)将上述场景用图像的办法展示出来,而且贴上箭头符号:从下向上顺次是小河→小桥→轿车→喜羊羊。(引导幼儿知道符号卡,并了解符号卡所代表的意义,↑是从下向上,↓是从上向下。)

3)教师:从下往上数第四个是什么?(喜羊羊)假如从上往下数第四个是什么?(小桥)为什么都是第四个,物体却不相同呢?(引导幼儿说出方向不同。)

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小结:需求协助、坐在轮椅上没联系,协助他人更没联系。

总结:日子中,你必定还做过一些让大人不满意的,可是你们却觉得很风趣的工作。不过知道错了会改正那时最好的,没联系。

2、完好赏识诗篇,启示幼儿幻想并仿编诗篇

听了这首诗篇,你觉得产生在你身上还有哪些事也变得没联系了呢?

引导幼儿把它画下来,并仿编一句诗句。

3、引导幼儿将自己仿编的诗句参加,一同完好地念一遍。

三、延伸活动

把自己仿编的画参加你的书中,和你的同伴一同共享。