学生心理健康状况调查报告

时间:2023-08-30 10:24:54 作者:天下 字数:52338字

学生心思健康状况查询报告汇总6篇

想澄清某一状况或作业时,一般状况下咱们去做对应的查询并做好查询报告,在写查询报告的事应该留意什么问题呢?无妨参阅一下,下面是小编给咱们带来的学生心思健康状况查询报告,希望能够帮到你哟!

学生心思健康状况查询报告

学生心思健康状况查询报告(精选篇1)

本次查询采纳问卷查询为主,访谈查询为辅的有机查询体系完结。问卷查询规模广泛但一般状况下随机性较大不易控制,在问卷查询的一同辅以访谈查询,具有很强的针对性,以补偿问卷查询或许呈现的查询样本和查询问题的不完好和缺失,使整个查询具有更强的可信性。

本次问卷查询首要触及以下问题

一、底子状况查询

问卷中显现:

在查询样本中,生源地为河南省内的样本数目为38,所占份额为76%。省外样本数目为12,所占份额为24%。男生样本数目为30,所占份额为60%。女生样本数目为20,所占份额为40%。因为在本次查询中样本挑选散布不是十分科学,因而而发生的查询成果或许有必定的片面性。

二、学习状况

学习状况查询首要是为了解大学生在学习方面的心思状况,首要包含了解他们在学习中需求的教导内容、学习才干、临考心境、专业观点、结业方案、学习自动性以及对自己的定位。

对大学学习日子的心情是因人而异的,遭到个人的人生心情、价值取向等多方面要素的约束,因而大学生对大校园园学习日子的点评纷歧。42%的受访者对自己所学专业的满意度一般,只要10%的受访者对自己的专业十分满意。查询还显现有50%的同学对自己的专业常识的用途远景标明不满意。归纳来看,大部分受访者面临与自己专业学习的心情呈现中庸现象。这反映出许多学生对校园学习日子短少热心与热心,仅仅在被迫地接受,而没有调整自己的活跃性,这才一个旁边面还反映出大学生校园学习日子短少动力要素。

当今社会在各方面竞赛都日趋激烈,大学生学习、作业也不破例。有竞赛就必然会发生压力。因而,面临大学学习、日子、作业带来的压力,怎么处理就显得反常重要。从查询成果中能够看出,只要4%的同学地自己的作业远景感到十分满意。30%的同学对自己的作业远景满意。而42%的同学对自己的作业远景满意度为一般,并不是十分活跃地心情。而还有22%的受访者对自己的作业远景的心情为不满意乃至是十分不满意。而从结业后的规划来看,58%的同学挑选持续研习,38%的同学挑选直接作业。还有4%的同学挑选其他。这反映出大部分同学他们给自己的定位,是一种处于苍茫、无方针的大学生,一种消沉的定位,尽管是一种这样的定位,可是他们遍及以为学习应是其首要使命,也十分需求教师的作业远景剖析和作业规划教导。尽管咱们作业远景并不是十分看好,但也从旁边面反映出同学们对自己的未来持谨慎的心情,而不是没有考虑盲目达观。仅仅需求教导教师的协助。

三、日子状况

查询显现,16%的受访者与家人的联络频率为每天一次,32%的联络频率为两三天一次,34%的受访者与家人的联络频率为一周一次左右。也有16%的同学标明很少与家人联络。从受访者的感触来看,20%的同学以为家里人对自己的希望十分大,80%的受访者以为家里人对自己的希望比较大。现代大学生特别是90后大学生大部分都是独生子女,承当了家里爸爸妈妈很大的希望,爸爸妈妈对子女的注重度比较高,也直接导致了一些大学生心思压力较大。

四、情感外交状况

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1.就璜山镇小大多数的小学生而言,心思展开全体仍是较健康的。

2.小学生中的心思问题仍是遍及存在的。影响小学生心思健康的首要要素来自社会、校园和家庭,其间最首要的是校园教育和家长教育。家长教育一直是我国教育的一块误区。受中国传统知道的影响,也受社会、校园的片面人才观的影响,加上独生子女方针的施行,许多家庭存在着“重哺育轻教育,重生理轻心思”、“智育中心论”等过错的家教观念。一方面临孩子过火溺爱,一味满意孩子的各种需求,对孩子过火维护,在许多作业上包办替代,养成孩子依靠性强、顽固顽固等特性,使之短少独立日子的才干;另一方面,又片面寻求孩子智力展开,把聪明、有常识、学习成绩好作为孩子的仅有方针,为了完成这一方针不吝花费很多的时刻、精力和金钱,而成果往往拔苗助长。长时刻以来校园教育沿袭的应试教育办法则不光忽视对儿童心思本质的培育,还因为一味寻求升学率、以分数论学生好坏等,对学生的心思健康发生了不良的影响。

总归,从上述查询成果剖析,咱们能够得出以下定论:

1.杭州市小学生的心思健康问题仍是遍及存在的,应该注重小学生的心思健康问题。

2.处理小学生心思健康问题的底子是由应试教育真实向本质教育转轨,在小学广泛展开心思本质教育。

3.要注重改进家长教育的办法,改动过错的家教观念,坚持校园教育和家长教育的一致性。

4.要特别注重女生的心思健康问题,全面进步学生的心思本质。

学生心思健康状况查询报告(精选篇6)