七年级上册语文白话文常识点概括总结

七年级语文上册的白话文是学生学习的难点,概括好重要的常识点能够便利咱们学习。以下是小编预备的一些七年级上册语文白话文常识点概括，仅供参考。

七年级上册语文白话文常识点

(一) 《论语》十二章

【原文】

1. 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦正人乎?”2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”4.子曰：“温故而知新，能够为师矣。”5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”6.子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 8.子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其间矣。不义而富且贵，于我如浮云。”9.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”10.子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍昼夜。”11.子曰：“全军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”12.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其间矣。”

【译文】

1、孔子说：“学了(常识)又准时温习它，不也是很快乐吗?有情投意合的人从远方来，不也是很快乐吗?人们不了解我，我却不仇恨气愤，不也是正人吗?”

2、曾子说：“我每天屡次检讨自己——替他人就事是不是鞠躬尽瘁呢?和朋友往来是否诚笃?教师教授的学业是否温习了?”

3、我十五岁开端立志做学问，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不利诱，五十岁的时分知道哪些是不能为人力所分配的工作，六十岁能听得进不同定见，到七十岁能为所欲为，又不会跨越规则。

4、孔子说：温习旧的常识，能够得到新的了解与领会，就能够当教师了。

5、孔子说：“只学习不考虑，就会利诱;只梦想而不学习，就会有害。”

6、孔子说：“颜回的质量是多么崇高啊!一箪饭，一瓢水，住在粗陋的小巷子里，他人都忍耐不了那贫穷的忧虑，颜回却依然自得其乐。颜回的质量是多么崇高啊!”

7、孔子说：“关于学习，知道怎样学习的人，不如喜好学习的人;喜好学习的人，又不如以学习为乐的人。”

8、孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着臂膀当枕头，兴趣也就在这其间了。用不合理的手法得来的富有，关于我来讲就像是天上的浮云相同。”

9、孔子说：“几个人一同走路，其间必定有能够作我的教师的人。我挑选他的利益来学习，(看到自己也有)他们的缺陷就要改正。”

10、孔子在河滨感叹道：“韶光就像这流水相同消逝，日夜不停!”

11、孔子说：“戎行的能够改动主帅，但哪怕一个一般人，也不能够改动志气。”

12、子夏说：“广泛地学习，据守自己的志趣，恳切地发问而且能多考虑其时的工作，仁德就在其间了。”

操练过关题;

一、文学常识填空

1.《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子撰写而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。

《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。共二十篇。

2.孔子(公元前551-公元前479)，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋晚期的思维家、教育家、政治家，儒家思维的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人、至圣先师”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”

二、解说加点词语

1. 学而时习之(准时温习)

2.有朋自远方来(从 ) 3.人不知而不愠(了解)(气愤，发怒 )

4.不亦正人乎(指品德上有涵养的人)

5.吾日三省吾身(每天)(屡次检讨 )

6.与朋友交而不信乎(真挚，诚笃)

7.传不习乎(教师教授的常识)

8.三十而立(站立，站得住，这儿指独立做工作)

9.四十不惑(利诱，疑问)

10.不逾矩( 跳过，超越)(规则，标准)

11.温故而知新(学过的常识)(得到新的了解与领会)

12.学而不思则罔(利诱，意思是感到苍茫而莫衷一是)

13.思而不学则殆(有害)

14.能够为师矣(能够)(凭仗)(做，当作)

15.人不堪其忧(忍耐)

16.知之者不如好之者(懂得) (代词，……的人) (喜爱，喜好)

17.好知者不如乐知者(以……为兴趣)

18.饭疏食饮水(吃)(粗粮)(冷水)

19. 曲肱而枕之(曲折臂膀)(接受连词)

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三、课下温习和作业

1.下课把教师课上所讲的内容及时的体系的温习一遍，做到悉数把握。对教师课上所讲的难点要回想一下教师是用什么办法逐渐剖析的，而且运用这种办法剖析其它有关问题。

2.在温习的根底上细心完结笔答作业。战胜不温习就做作业的习气。

3对口头作业(如复述课文)和笔答作业相同注重。

四、小结

1.每学完一课书作一次课小结。内容是：生字注音，生词解说，作者的国籍、日子年代和对他的点评，区分阶段的办法，中心思维，写作特色。

2.每学完一个单元作一次单元小结。要点是比较各课在内容和写法上的异同点，写出自己在思维、常识和才华方面的首要收成。