高中物理必修常识点概括总结免费下载

高中物理常识是学生比较注重的一项科目,要想学好物理,那么首要就要把握它的基本常识,以下是小编预备的一些高中物理必修常识点概括总结免费，仅供参考。

高考物理常识点总结

1、机械运动：一个物体相对于另一个物体的方位的改动叫做机械运动，简称运动，它包含平动，滚动和振荡等运动方法。为了研讨物体的运动需求选定参照物(即假定为不动的物体)，对同一个物体的运动，所挑选的参照物不同，对它的运动的描绘就会不同，一般以地球为参照物来研讨物体的运动。

2、质点：用来代替物体的只需质量没有形状和巨细的点，它是一个抱负化的物理模型。仅凭物体的巨细不能做视为质点的根据。

3、位移和旅程：位移描绘物体方位的改变，是从物体运动的初方位指向末方位的有向线段，是矢量。旅程是物体运动轨道的长度，是标量。

旅程和位移是彻底不同的概念，仅就巨细而言，一般状况下位移的巨细小于旅程，只需在单方向的直线运动中，位移的巨细才等于旅程。

4、速度和速率

(1)速度：描绘物体运动快慢的物理量是矢量。

①均匀速度：质点在某段时刻内的位移与产生这段位移所用时刻的比值叫做这段时刻(或位移)的均匀速度v，即v=s/t，均匀速度是对变速运动的大略描绘。

②瞬时速度：运动物体在某一时刻(或某一方位)的速度，方向沿轨道上质点地点点的切线方向指向行进的一侧。瞬时速度是对变速运动的准确描绘。

(2)速率：①速率只需巨细，没有方向，是标量。

②均匀速率：质点在某段时刻内经过的旅程和所用时刻的比值叫做这段时刻内的均匀速率。在一般变速运动中均匀速度的巨细不必定 等于均匀速率，只需在单方向的直线运动，二者才持平。

5、加快度

(1)加快度是描绘速度改变快慢的物理量，它是矢量。加快度又名速度改变率。

(2)界说：在匀变速直线运动中，速度的改变Δv跟产生这个改变所用时刻Δt的比值，叫做匀变速直线运动的加快度，用a表明。

(3)方向：与速度改变Δv的方向共同。但不必定与v的方向共同。[留意]加快度与速度无关。只需速度在改变，不管速度巨细，都有加快度;只需速度不改变(匀速)，不管速度多大，加快度总是零;只需速度改变快，不管速度是大、是小或是零，物体加快度就大。

6、匀速直线运动(1)界说：在恣意持平的时刻内位移持平的直线运动叫做匀速直线运动。

(2)特色：a=0，v=恒量。(3)位移公式：S=vt。

7、匀变速直线运动(1)界说：在恣意持平的时刻内速度的改变持平的直线运动叫匀变速直线运动。

(2)特色：a=恒量(3)公式：速度公式：V=V0+at位移公式：s=v0t+at2

速度位移公式：vt2-v02=2as均匀速度V=

以上各式均为矢量式，应用时应规则正方向，然后把矢量化为代数量求解，一般选初速度方向为正方向，但凡跟正方向共同的取“+”值，跟正方向相反的取“-”值。

8、重要定论

(1)匀变速直线运动的质点，在恣意两个接连持平的时刻T内的位移差值是恒量，即

ΔS=Sn+l–Sn=aT2=恒量

(2)匀变速直线运动的质点，在某段时刻内的中心时刻的瞬时速度，等于这段时刻内的均匀速度，即：

9、自由落体运动

(1)条件：初速度为零，只受重力作用。(2)性质：是一种初速为零的匀加快直线运动，a=g。

(3)公式：

10、运动图画

(1)位移图画(s-t图画)：①图画上一点切线的斜率表明该时刻所对应速度;

②图画是直线表明物体做匀速直线运动，图画是曲线则表明物体做变速运动;

③图画与横轴穿插，表明物体从参考点的一边运动到另一边。

(2)速度图画(v-t图画)：①在速度图画中，可以读出物体在任何时刻的速度;

②在速度图画中，物体在一段时刻内的位移巨细等于物体的速度图画与这段时刻轴所围面积的值。

③在速度图画中，物体在恣意时刻的加快度便是速度图画上所对应的点的切线的斜率。

④图线与横轴穿插，表明物体运动的速度反向。

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(1)进程近似：如单摆试验中，只需在摆角小于5度时，摆球的运动近似地看作简谐运动。

(2)目标近似：如在气体试验中，将常温常压下的实际气体近似看作抱负气体;在用单摆测重力加快度试验中，将“细线与小球”近似看作单摆。

(3)成果近似：如用伏安法测电阻试验中，将电流表、电压表近似地看作抱负外表。为了进步精度，要求将试验条件控制在必定的范围内。如电表适宜的量程与适宜的电路衔接方法。

高考物理考前三个月的温习办法

高考温习，要学会整理本身学习状况，以讲义为根底，结合自己做的笔记、试卷、把握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时刻，有针对性、详细的去一点一点的去霸占、执行。哪块内容把握的欠好就多花点时刻，温习的时分要系统化，不要东一下西一下，最终啥都没温习好。

要学会整合常识点。把需求学习的信息、把握的常识分类，做成思想导图或常识点卡片，会让你的大脑、思想条理清醒，便利回忆、温习、把握。一起，要学会把新常识和已学常识联系起来，不断糅合、完善你的常识系统。这样可以促进了解，加深回忆。

做题的时分要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题(大意做错也好、不会做也罢)，最好能把这些错题搜集起来，每个科目都树立一个独立的错题集(错题集要归类)，当咱们进行考前温习的时分，它们是要点温习目标，确保不再相同的问题上再犯错、再丢分。