枣庄市峄城区教育局

峄教函字〔2011〕28 号

关于参加全市普通中小学、特殊教育学校、幼儿园

优秀课程资源评选活动的通知

各镇（街）教委、区直中小学校、幼儿园：

根据市教研室[2011]18号《关于开展全市普通中小学、特殊教育学校、幼儿园优秀课程资源评选活动的通知》精神，经研究，确定开展“普通中小学、特殊教育学校、幼儿园优秀课程资源评选活动。评选活动的主题是：特色、创新、优质、高效，资源建设推进课程实施。现将有关事项通知如下：

一、内容范围

本次评选内容包括普通中小学、特殊教育学校以及学前教育的课程资源。课程资源种类繁多，本次评选的内容主要包括五个方面：

（一）围绕国家课程、地方课程、校本（园本）课程开发的教材、教参和拓展资料（不含教辅、练习册等）；

【拓展资料指教参拓展性的、辅助教学的资料，如案例汇编、案例分析、教学设计、读本、课堂实录类等方面的出版印刷性资料】

（二）各种对学生进行专题教育的原创性资源；

【指爱国、国防、艺术节、体育节、书香校园、读书节、安全、

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环境等之类的学校专题教育，以书籍、文本、课件、录像等方式呈现的资料】

（三）区、镇（街）和学校课程设置方案、课程实施计划等保障性资源；

【有地方特色的、个性的课程方案计划，如高中课程怎么开的，选课、走班如何实施的课程实施方案、计划类】

（四）学科课程和综合实践活动课程实施方式、方法和策略及实施效果分析等过程性资源；

【学科课程方面，主要是关于学科课程的方式、方法的策略性研究，如课改项目、教学模式、教学方法的变革、教学评价的创新、课题类的论文、课件、案例、教学设计等】

（五）综合实践活动案例、学科开展的主题性实践活动案例，以及活动效果分析。

【学科的主题性实践活动，如学科的研究性学习、综合性学习、社会调查、研究性报告、成果报告、评价报告等实践活动类内容】

二、评选办法

（一）优秀课程资源评选活动，采取全市统一组织，自下而上逐级推荐和评审的办法。各学段、各学科（领域）成立评审专家组，负责各自学科课程资源的评审工作。各区（市）教研部门、基础教育科也要成立相应的学科评选活动组织。上述内容范围涉及以区为单位报送材料的有（一）（二）（三）项，由区教研室统一组织评选报送；涉及学科、教师个人的有（一）（四）（五）项，由区教研室各学段学科

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教研员组织评选报送到市教研室各学科教研员处。学前教育的课程资

源评选，由区基础教育股统一组织评选，报送到枣庄市基础教育科。

（二）优质课程资源推荐数量及报送要求：根据自愿和择优原则，小学、初中、高中三个学段的每个学科，各区报送不超过4项。中小学涉及学科：小学段：语文、数学、英语、品德（与生活、与社会）、科学、音乐、体育、美术、信息、综合实践活动；初中段：思品、语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史、生物、音乐、体育、美术、信息、综合实践活动；高中段：政治、语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史、生物、音乐、体育、美术、信息、通用技术、综合实践活动。各学段教研员分别为学科评选联系人。特殊教育，峄城区1项，由基教股将所有材料直接报送至枣庄市教研室410室韩老

师处。学前教育（含民办园）按以下指标报送：峄城区不超过4项。

校本教材拓展类、专题教育资源类、学校课程设置方案及实施计划类，此三类面向学校，由区教研室评选，全区报送分别不超过4项。

（三）根据统一评审要求，市教研室、市基础教育科对推荐的各类优质课程资源分别进行评审。评选实行差额评选，奖优汰劣，分一、二、三等奖并颁发获奖证书，证书将作为评优晋级的重要依据。资源优异的报省教研室参与评奖。

三、注意事项

（一）课程资源要符合党和国家的教育方针政策、教育法规，符合教育部颁布的课程标准的要求，充分体现课程改革的精神，贴近实

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际，科学严谨，并经过实践的检验，效果显著，对课程实施有直接的助益。

（二）参评课程资源应为正式出版，或各级教育行政部门、教研部门和学校已经认定使用的资源。

（三）推荐参加评选的课程资源，可以是文本方式，也可以是视频、音频等方式。文本方式，每项打印4份并附电子稿，教材等正式出版物每项3份；视频、音频等方式，每项刻录2份光盘。（推荐课程资源技术要求，见附件一）每项均需填写课程资源推荐表（见附件二）。

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园报2项；领域资源【涉及学科、教师个人的，具体指“内容范围”中的（一）（四）（五）】每镇（街）、区实验园报2项，报给基教股郝兆玲。特殊教育，每镇（街）、区直小学报1项，报给基教股孙蕊。

（六）区教育局设一、二、三等奖。 （七）每项均填写推荐表（附表二）

峄城区教育局 二○一一年七月一日

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