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八年级物理
声现象声音的特性音调 响度 音色
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复习提问1、小提琴的琴声是由________产生的， 小提琴的琴声是由________产生的， ________产生的 笛声是由______产生的。 ______产生的 笛声是由______产生的。 2、你熟悉的歌手中，谁最能唱高音？ 你熟悉的歌手中，谁最能唱高音？ 3、说出一首你最喜欢的歌曲或乐曲
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音乐欣赏 雪绒花
从这段音乐里你听出什么 了吗？ 了吗？ 1、男声部分和女声部分的声音有什么区 别？ 男声声音低，女声声音高 男声声音低， 2、在合声部分男声部和女声部的声音还 有什么区别？ 有什么区别？ 男声声音小， 男声声音小，女声音大
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音调声音的高低叫音调 声音的高低叫音调 学生活动： 学生活动：体会音调高低的不同 思考回答： 思考回答：听到的声音音调有什么变化 由 低 到 高
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音调的高低跟什么因素有关？ 探究 音调的高低跟什么因素有关？ 活动一：将一把钢尺紧按在桌面上， 活动一：将一把钢尺紧按在桌面上，一 实验结论： 第一次伸出桌边大约1/3, 实验结论：钢尺伸出桌边大约 1/3, 端伸出桌边，第一次伸出桌边大约1/3 端伸出桌边， 1/3时 振动的快， 两次用同样的力 1/3时，振动的快，发出声音的 第二次伸出桌边2/3; 第二次伸出桌边2/3; 2/3 拨动钢尺， 拨动钢尺 听它振动发出的声音， 音调高 ，听它振动发出的声音，同时 注意振动的快慢。 注意振动的快慢。 思考： 思考：哪一次振 动的快， 动的快，哪一次 音调高
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活动二：将硬纸片从梳子齿上划过， 活动二：将硬纸片从梳子齿上划过，第 一次较慢的划过，第二次较快的划过， 一次较慢的划过，第二次较快的划过， 注意听它两次振动发出的声音的音调的 不同。 不同。 思考：哪一次发出的声 思考： 音的音调高 实验结论：较快划过时， 实验结论：较快划过时，即硬纸片振动 快时， 快时，发出的音调高
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音调与频率的关系 1、在物理学里，用每秒振动的次数— 在物理学里，用每秒振动的次数 频率来表示物体振动的快慢 频率的单位是赫兹，符号： 2、频率的单位是赫兹，符号：Hz 物体在1s内如果振动次数是100次， 物体在1s内如果振动次数是100次 1s内如果振动次数是100 它的频率就是100HZ 它的频率就是100HZ 音调的高低跟发声体振动的频率有关， 音调的高低跟发声体振动的频率有关， 振动频率越大，音调越高。 振动频率越大，音调越高。
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不同频率的声波波形图
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500Hz
1000Hz
1500Hz
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想想议议：苍蝇飞行的每秒振翅 想想议议： 147~200次 147~200次，蝴蝶飞行时每秒振翅 5~6 次，为什么你凭听觉能发觉飞行 中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？
中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？ 你知道为什么吗？ 你知道为什么吗？ 人感受声音的频率有一定的范围。从 人感受声音的频率有一定的范围。 20Hz到20000Hz的声音大多数人能听到 的声音大多数人能听到。 20Hz到20000Hz的声音大多数人能听到。 超声波：高于20000Hz的声音叫超声波 超声波：高于20000Hz的声音叫超声波 20000Hz的声音叫 次声波：低于20Hz的声音叫次声波 次声波：低于20Hz的声音叫次声波 20Hz的声音叫
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哪些动物能发出和听到超声波 蝙蝠、 蝙蝠、海豚
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大象的活动是在无 声无息中进行的， 声无息中进行的， 实际上它们是在用 一种我们听不到的 声音在进行交流， 声音在进行交流， 这就是次声波 大自然的一些活动，像地震、火山喷发、 大自然的一些活动，像地震、火山喷发、 台风、 台风、海啸等都会发出次声波 一些机器工作时，也会产生次声波。 一些机器工作时，也会产生次声波。有 些次声波对人体是有害的。 些次声波对人体是有害的。
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音叉
钢琴
长笛
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不同的发声体既使音调和响度相同， 不同的发声体既使音调和响度相同，声音 的品质也有差异； 的品质也有差异；我们用音色表示 不同的发声体的材料、结构不同， 不同的发声体的材料、结构不同，发出声 音的音色也就不同
我们能听出熟人的说话声音，就是不 我们能听出熟人的说话声音， 同的人说话的声音的音色不同。 同的人说话的声音的音色不同。我们来聆听一下
我们中国 的两个伟人的声音 毛泽东 周恩来