令等审母中等职业学英语校学教情中感素因应用的◆杨阳彤(铁市体岭育学)校【摘要】要主研究情了感因在素语教学英中的作用，并在它的基础之上，如对何强和化发情挥感在英语教学中作用进行了思的考，进积极推进中而等职业学的校整体英教语学水平的提高。【关键词】中等职学业校英语教学感情因素近年几来，随着中等业学职教学校改革不的加断深 对，师的教学教提方法，依据学不同生的理需要心，实施合式教综学，选一些趣用性味较强的出了高的更要求。就这要求教重师视学生感因素情培的。新育课也指标辅助学材料教活，跃课氛堂围。 出，教在过学程要中努力重注学生的感和态度情，重视培育和发展学生学习英的乐观态度语进，而促教进学中生共师同与参、和谐进。步所以，在中 2.造创个一轻松和愉的悦英学语环境习对学的生英语的学习来讲，教学环境分十重要一方。面，老师把英

要等职学校业化强语教英中学情感的因有着素十分要重意义的。情感素因语教学作为一种艺术来播传，抑扬顿用挫的语调和真感人挚情的感感学染唤起能生学一对知些的感识性认识理和认性。识也能使学生好更地理英解生 ,学生让逐渐喜英欢语。外另老，师还鼓应舞学积生参极到英加的学对学语生的错犯误给予真的认订正。整个课在堂学上教体现非常好的课本语上知的。识情感因有利素建于立生师间的之友谊，有于提升益学生中，习

情的商智和商，因我此们应情把感因素用到运语英课堂学教。中

互动。有在只这比种放松较的学环境习中学才能生好地更发学挥生的潜学生也要 加多练习，能利够用老提师供的表演、朗、读在中等职业校学语教英学要加中强“情优以教教”理念学，活激中学在职力能。另 一方面，

生语学英习中情感素的因作用，努力发情感挥因素积的的作极用，助学帮论的机讨会行进习。 练生克服对语英学习的情方感面的障碍，利有于推进生学的认知学习和情感的挥发，有提效高语英教的学量质，进而推进生学方各素面的质全面进步。一3.挥发情的积极因素，感让学体会成功生培养，己的自信心自课堂在学教面方，只有让学生体会成功，学才能有收收获和满足生， 才

、情感因素在英语学教的中用作

让能生学信心有

,真、乐认的参加观课堂学习中等职。业学校学的生英基础不是语很牢。所固以。师要老实在际课堂教的中学施实层多次学教，对

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1.有于助造营自由、松宽的英教学环语，境除学消生紧张、躁焦的情绪

这样发既了优等生的作挥，用和统的传教学容相比内，较情在感教中，学老和师学生地的位一是样不同语能英的学生给予不同力难度的作业，的，更多是的一朋种友系关这，在实就际上造成了种一较比愉快和相自对也伤害不语英习学成不绩想理的学生，实现了谐的、和进步学习的境环 由。的英学语习境。环外另，感教情最核学的步心骤是调动学的生极性积和主动性，让学生成为课的主堂角。样，这学生更意参加和乐安排课程，发挥自己的想力象，定适制合自己的学习法方。三、结语

总言而之，中等职业学校语英教学中情感因素的入是非投常要重的。 有积只极施实情感学教，才更好能发挥情地感素在教因学程过和骤步的中作用，老师能才好地更制学生控的理活心动，进展而针开对的英语性课堂 2.有助于帮助生学建正确立的习学机动也有理解只生学各的情种绪，才能更好把地自的热情和己力恰到中动英语职的学习是知识、情感态度和三个的合起综来习的过学程。学教学，生有从心理只上愿意接受英语这功课门，才能在更好地去学。在英语习 好教处作的用英语教学到中这。样，学生才在情能感关中更怀加学爱、学想， 才更能地好把学的注生重心理、想与法教学内容学中加情感方入面的因，素明确生学思的与想象，考能才好更地症对下药， 也只有用感情感染生，学更好地激学生的主动性刺和积极性，在并学习英这门学语科的过程中不断统相一，更好实地师现生间的之互动，提中升职等学业校的语教英学平水培育自己成就的感，这就树样立了习英语学的兴趣，逐步变中等职改业学方和法。此因，议建师老善于用情运感素的因教，学这样才能把教学质的校生学的消极习态学度。 .情3感教学积能提升学生极的尊心自和自信心量和率效升提一定到的水平来上。中职语英师在教教学践实过程中，应每个从教方学着案，手精心设计

情感学教和统教传学相比较。一最个大优的是对点学生重视程度提的并且实行，它“以情教”,优营造好的良堂氛课围，与学生

心灵互。老通师在 升了，能尊重生的学性和个尊心自的养培充，分依据每个学生优缺点的，实 学教中当以应生为主学体位地，积调极动学生创的造性思，维通过种各知施因材教施教学的方法。在学生的综合评对定之时，也更应地多定肯学生识赛、竞文化游戏课等堂学教活与动，充分激学励学生英语习的动机，让身上学优点的，并对错误 提委婉出的建议，维护生学的自。尊从根本上建立和快生地学乐英语、积极地习用使语英、快愉地进交流行语。英提高生的自学信，学让生把心投信入英到语学的当习，中有信心相信己自能学好英，语能学好才语这英学科门。、二强化和发英语挥学教中情感素的思因考1 .转变传统学观教，点高教提方学法，调动学生积的极和主性性动实施情教学的感关键实是行学教角的改变。色以所，老师首要先根从本改上变传的以统本课知识主、以为师老为心中的填式鸭教学，从根本上挖学掘的潜生力调动，们他的积极性主和动，性让它参加到学教过程和步骤当中，挥发其重性。要其次，教学方法方面在也，采要用多多样种的教学参考献：文

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