作文计划教案模板数学(通用6篇)

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作文计划教案模板数学篇1

口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的根底，也是学生应该具有的根本技术。口算才能的凹凸，对学生根本的运算才能有着极其重要的影响;为了进一步进步学生的口算才能和核算速度，一起培育学生的观察力、记忆力及思想才能，然后培育学生的比赛认识和比赛才能。依据我校的实践状况，特举办一二年级学生口算比赛，计划如下：

一、活动主旨：

经过这种办法激起学生学习数学的活跃性，稳固学生的口算常识，进步学生的口算速度，进步学生的核算才能。一起一二年级数学学科教师要愈加清醒地认识到，培育学生厚实的口算根底技术与灵敏灵敏的思想习气是一项长时刻的作业，有必要锲而不舍地展开。

二、活动办法：

1、参赛方针：一二年级全体学生。

2、活动办法：口答办法和笔答考试二种办法，不得运用其他核算东西。考察学生在规矩时刻内(10分钟)做对的题数。

3、活动地址：各班级

4、活动时刻： 3月21日(周四)

5、监考、阅卷组织： 由一二年级数学教师监考并阅卷。

三、比赛规矩及要求：

1、学生听一致信号，宣告比赛“开端”和“完毕”。

2、学生在规矩时刻内进行答题，完毕信号响起应中止答题。

四、评选办法：

1、本着公平、公平、揭露的准则进行评选。

2、依据学生在规矩时刻内正确答题的数量进行评选。

作文计划教案模板数学篇2

一、辅导思想

20____版新课程规范指出：“数学教育既要使学生把握现代日子和学习中所需求的数学常识与技术，并且要培育人的理性思想和立异才能”。为此，我校特展开本次数学学科比赛活动。意图在于丰厚学校文化日子的一起，培育学生学习数学的爱好，激起学生学数学、用数学的热心，培育学生思想的灵敏性和灵敏性，进步学生使用数学常识处理日子问题的数学本质。

二、活动意图

经过数学比赛，进步学生的逻辑思想才能、立异才能和核算才能以及使用数学常识处理、剖析问题的才能，拓宽学生的数学常识面，使学生在比赛中领会到学习数学的成功高兴，激起学生学习数学的爱好，真实感触到数学来源于日子并服务于日子。一起，经过比赛了解我校在数学教育中存在的问题和薄弱环节，为往后的数学教育搜集一些参阅依据。

三、比赛年级

一、三、五年级

四、比赛时刻

1、一年级：____月____日(星期____)上午11：10-11：20进行核算大比拼。

2、三、五年级：____月____日(星期____)上午8：30-10：10进行使用认识，处理问题比赛，其间五年级在____月____日(周四)上午10：10-11：30进行数学史讲演比赛。

3、请各年级提示学生提早10分钟出场。

五、比赛办法

(一)一年级组

比赛类型：核算大比拼。

1、规矩：共100道题，用时10分钟，以班级为单位，各班选8名学生参赛，依据测验成果决议比赛名次，奖赏年级前十五名(一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名)，集体奖一、二名。

2、比赛地址：一(1)班和一(2)班教室。

(二)三、五年级组

1、比赛类型。三年级：爱好数学;五年级：使用认识，处理问题。

2、规矩：

(1)题型分为核算题和填空题两大类，依据难易程度，试题数为20至25题之间，总分100分。题型分为核算题和填空题和才能进步题。核算题分值占20%，填空题分值占68%，才能进步题分值占12%。

(2)三、五年级各班推选8名选手参赛，按参赛学生总成果÷参赛学生人数=班级均分(均分保存两位小数)核算各班成果，依据测验成果核算班级均分，按均分从高到低决议班级比赛名次，并奖赏年级前二十名(一等奖5名、二等奖6名、三等奖9名)。集体奖一、二、三名。

比赛地址：

三年级：三(1)班、三(2)班教室。

五年级：五(1)班、五(2)班教室。

3、五年级数学史讲演比赛办法及规矩：

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六、比赛规范

依据卷面分数评出各类奖项。

七、奖项设置

每个年级按成果从高到低设一、二、三等奖。其间，一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。

八、命题、监考、阅卷教师

命题：____、____。

监考：____、____。

阅卷：____、____。