六年级上学期数学教育个人作业总结免费（17篇）
总结是在一段时刻内对学习和作业日子等体现加以总结和概括的一种书面材料，那么六年级数学教育总结怎样写呢？以下是小编准备的一些六年级上学期数学教育作业总结免费，仅供参阅。
六年级上学期数学教育作业总结免费【篇1】
作为毕业班的科任教师，和学生们共处了几个月的时刻，一百多个日子，看似绵长，其实很时刻短，因为繁忙占有了大部分的时刻。在这期间，有高兴的事，也有悲伤的事。学生的一点小前进，就能让我高兴半响，但看到还有学生因为在学习上存在的懒性，也让我感到悲伤伤心，恨铁不成钢的主意也随之而来。总归，严峻繁忙而收成多多的这个学期行将曩昔，下面是自己对这学期的教育作业作的几点总结：
一、活泼参加校园的教研活动。
本学期咱们校园依照不同的科目进行教研组分配，拟定教研方案，在固定的时刻打开教研活动。而咱们的教研活动首要是观看教育录像和教育讲座，向有经历的教师学习，评论、沟通、总结出合适本地区的教育办法。这样的组织有利于同科目、同教研组教师教育办法、战略和思维的沟通。关于在教育中存在的问题，能够在沟通、评论中找到最佳的处理途径。关于闪现的好的教育思路和办法能够及时地彼此沟通，使教育愈加有序。
二、充沛发挥学生的主体作用
观看了那么多好的教育录像，许多优异教师的一起之处是，把自动权交给学生，让学生自主发现问题、提出问题、剖析问题、处理问题。而教师仅仅从旁引导。当然，一堂好课，离不开课前充沛的准备和深沉的功底。本学期在讲堂上我注重操练学生的数学言语才干。首要从听数学、说数学、做数学这三个环节中体现。因为受方言的约束，许多学生关于说话总感到有压力，能清楚地把自己的主意明晰地表达出来的学生不多，数学课就不用说了，他们以为只需会做就行了。其实说数学很重要，因为说的进程中不只说明晰学生对解题办法、战略的掌握，并且数学思维才干也进一步得到前进。关于不会说的学生，我先让他仔细听其它同学或教师讲，然后叫他们重复一遍，乃至是原话也行。最终在听和说的根底上做数学，假如学生关于办法，进程都掌握了，做数学就不再是难题了。所以，讲堂应该充沛发挥学生的主体作用，前进他们对学数学的喜好。
三、寻觅更简略、浅显的教育办法。
作为一名教师，每个人手上都有一、两本教案和参阅书，假如全篇依照上面的办法去教而没有考虑到本地的学生根底状况，收到的教育作用必定令人大失人望。那只能做为参阅，而不是全搬，办法能够借用。如在用百分数觖决问题：
求甲比乙多百分之几的问题的解题规矩：（甲－乙）÷乙=百分之几
求乙比甲少百分之几的问题的解题规矩：（甲－乙）÷甲=百分之几
了解才干差一些的学生有时就懵了，我在教育时总结出：谁比谁多或谁比谁少百分之几的运用题，只需用大数减去小数再除以单位“1”就能够：（大－小）÷单位“1”=百分之几。而单位“1”就藏在“比”的后边，捉住要点字找单位“1”。有时问题并没有给出谁比谁多或少百分之几，仅仅提到添加或是下降了百分之几，这时还得教育生运用语文常识上扩句和缩句的办法找到，复原问题，找到“比”。办法尽管浅显，但既简略又好了解，合适本地区的学生状况。
四、仔细对自己的教育办法进行反思。
教育不或许是完美的艺术，而是有惋惜、有缺陷的艺术，一起也是需求不断改善的艺术，臻于完善的.艺术。因而，新课程布景下，教师要勤于反，长于反思，在反思中让自己逐渐生长。只需学会反思，一个人才干不断纠正过错，不断打开自我，在不懈的追求和探求中走向新的境地。
五、注重学生以往常识的温习恐固。
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三、立异点评，鼓舞增进学生全面打开。
咱们把点评作为全面调查学生的学习状况，鼓舞学生的学习热心，增进学生全面打开的手法，也作为教师反思和改善教育的有力手法。 对学生的学习点评，既注重学生常识与技术的了解和掌握，更注重他们情感与情绪的构成和打开；既注重学生数学学习的成果，更注重他们在学习进程中的改动和打开。抓根底常识的掌握，抓讲堂作业的堂堂清，选用定性与定量相结合，定量选用等级制，定性选用评语的形式，更多地注重学生已掌握了甚么，获得了那些前进，具有了甚么才干。使点评成果有益于树立学生学习数学的自决心，前进学生学习数学的喜好，增进学生的打开。
四、仔细修改作业，安置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业修改及时，仔细剖析并记载学生的作业状况，将他们在作业进程呈现的标题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况及时改善教育办法，做到有的放矢。
五、做好课后经历作业，留心分层教育。
在课后，为不同层次的学生进行相应的经历，以满意不同层次的学生的需求，一起加大了对落后生的经历的力度。对落后生的经历，真实不限于学生常识性的经历，更重要的是学生思维的经历，前进落后生的.成果，首要处理他们的心结，让他们意想到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发喜好。这样，落后生的转化，就由本来的简略粗鲁、逼迫学习转化到自觉的求知上来。本班44名学生中，学习中下者将近占一半，所以抓差补阙作业仔细特别重要。本学期，我除在讲堂上多照料他们外，课后还给他们开小灶。首要，我经过和他们自动谈心，了解了他们家庭状况、经济根底、邻里联络等，找出了其间的缘由，并从心思上引导他们，拉近了咱们师生之间的距离，使他们树立了自决心；其次，对他们进行了经历。对他们遗失的常识，我自动为他们补偿，对新学内容，我耐性为他们教育，并让他们天天为自己拟定一个方针，一起我还对他们的点滴前进及时给予鼓舞表彰。经过一学期时刻、地址、内容、人物、办法五执行的经历作业，激起了他们的求知欲和前进心，使他们对数学发生了喜好，也获得了较好的成果。
总归，一学期的教育作业，既有成功的高兴，也有失利的困惑，当然获得了必定的成果，但也存在许多的缺陷，如对新课改理念的学习和评论上、信息根底教育上、自己的教育经历及办法等方面有待前进。自己往后将在教育作业中，罗致别人的利益，补偿自己的缺少，力求获得更好的成果。