总结小班教育反思(通用8篇)

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总结小班教育反思篇1

时间过地好快呀，跟着四季的不断改变，转眼间，我和孩子们又一同走过了一学期。这一学期中，咱们都不得不慨叹岁月流逝的快速，一同咱们也惊喜的发现，每一点一滴的支付，所得到的报答也是令自己自豪的。现在我将对本学期的作业作一总结：

我班孩子共32人，上学期参加过美术喜好班的孩子12人，剩下的20人是旨在班级又惯例美术教育的孩子，孩子们的绘画水平良莠不齐，有的孩子比方：杨高润溪、刘璇、候玉瑾等孩子线条色彩展开都不错。而有的孩子比方柯纯尧、刘力维、郑博文等七、八个孩子却还处在涂鸦阶段，刚开端两周的教育中，他们每天都是绕毛线团，而教师需求孩子到达的方针他们都完结不了。借于这种状况，我采纳了会集教育别离教导的教育办法，关于才干强的孩子我甩手让他们自己幻想，用画笔体现出自己的内心世界。而关于才干弱的孩子，我对他们加强教导，耐性的单个教导他们完结当天的教育内容。而在刚开端的几周，他们只需在纸上画上了一点点，不论是什么我都给予他们必定，并在全班小朋友门前表彰他们，逐渐的，他们由不敢画，不想画变的活跃起来。一学期下来，我发现这样的办法很可取，因为在面向家长报告的时分，全部的孩子都画出了另教师和家长满意的著作。

小班的幼儿受其认知展开水平的约束，日子经历较少，他们往往只对日常社会中常常触摸、了解和感喜好的物体有绘画或制造的喜好。因而我在挑选小班美术活动教材时挑选了幼儿了解和感喜好的体裁。刚开班的时分我从“花”和“草”下手来操练孩子们的线条和色彩。因为画花的进程很简略，所以孩子们都很有成就感，每次下课都要把自己的著作向家长夸耀一番。

在孩子们很娴熟的画出花和草的时分，我挑选了让孩子们画自己的妈妈，因为孩子们最了解的人便是自己的妈妈，所以孩子们的画姿态万千，意趣盎然。

小班的孩子根本能画出形象，可是画面杂乱没有主题，所以我挑选了让孩子画定位画来增强画面主体感，教师现在纸上给孩子一个形状，圆形或许其他形状，让孩子用画笔把它变成想要变成的物体，这样的操练遭到了很好的作用。

为了前进孩子们色彩调配才干，我采纳了美术赏识的办法，让孩子们赏识许多的装饰画和大班孩子以及伙伴、教师的著作，也获得了不错的作用。

这学期的美术喜好班活动，获得了一些可喜的作用，可是在一些方面还存在缺乏，不如孩子们收放画具，一向到学期结束仍是有几个小朋友乱仍乱放。在绘画活动的组织办法上仍是过于单一，今后应该留心这些方面的问题。

总结小班教育反思篇2

一、 班级状况剖析:

本学期我班有24个小孩,其间男孩 13人 ,女孩 11人 , 在我班有几个幼儿上过小小班,对园内日子有了必定的经历和知识上的预备,所以能较快的习气新的环境,并能参加到教育活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹状况多较,对爸爸妈妈和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不愿甩手,一些孩子四肢乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,心境很激动,在和幼儿触摸和攀谈中发现幼儿自理才干和行为习气遍及较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的特性较强,构成了许多的坏习气,常常与伙伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不好群,固执,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能赶快安稳心境,习气幼儿园的日子,养成杰出的行为习气,构成杰出的惯例知道,咱们教师将同心协力,联合协作,把更好的精力投入到作业当中去,使每为幼儿都能愉快的日子,取的可喜的前进。

二、教育方针：

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2、"满了，满了"这句话简直成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时分，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时分，后边的孩子都会停在盥洗室的门口排队说"满了，满了"然后等着里边有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再呈现拥堵的现象。曾经当玩自选游戏的时分，孩子们总会抢着去玩一些精美美丽的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿美丽的项圈、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的当地现已坐满了小朋友的时分，就会端着椅子说"教师，那儿满了，我等一下去。"

行为习气的培育进程让孩子们也能够享遭到必定规模的自在，然后体现出自得其乐，不拘谨不压抑的心境，一同杰出的行为习气也是孩子们心境舒畅的重要确保。

三、教育教育方面：

跟着春的脚步逐渐地接近，天然界万物开端复苏，天然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰厚孩子天然知识、激起幼儿探求的一个风趣的小天地。所以，咱们又和孩子们一同展开了一系列探求、栽培活动。在豆子发芽小试验中，小朋友们挑选自己喜欢的豆宝宝进行栽培，他们有的挑选了黑豆宝宝，有的挑选了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝┄┄并嘹亮地叫出了这些豆宝宝的姓名。这时，每个孩子小心谨慎地将这些豆宝宝放进纸杯中，生怕一不小心把他们弄坏了，给豆宝宝放水时，有两位小朋友悄悄地在水龙边评论，一个说："水放少点就好了！"，另一个说："不可！要放多一点豆宝宝才干喝到呢！还有几个孩子急着跑来问教师："教师，要放多少水呀？"咱们并不急着把答案告知孩子们，仅仅请每个小朋友依照自己的主意给豆宝宝加水，并请他们调查每个孩子杯中的水量，孩子们都发现：咱们放的水都不同，有的多，有的少，"那究竟谁家的豆宝宝长得好呢？"孩子们在课后必定会探求到更多的小秘密。

四、家长作业方面：

家长是咱们与社会衔接的直接窗口，他们重视着孩子的展开、教师的教育。本学期咱们本着协助家长消除一些顾忌，使他们能更好、更自动的协作教育的准则，对每个幼儿进行家访，没想到小小的一个行为却发生了如此杰出的作用。

本学期咱们还举行家访除了向家长宣扬我园的办园主旨、课程组织和教育特征，宣扬正确的家庭教育观和科学的教育办法，促进家乡同步获得抱负的教育作用。还常常和家长使用接送孩子的时分讨论教育好孩子的经历和办法，虚心听取家长的定见和观点，不断改善咱们的保教作业。经过每周的反应表及时向家长发布每周的教育教育内容，提出需求家长协作的当地。咱们还依据家长的需求，树立书面联络、电话联络、家访等联络办法与家长沟通。

经过一学期的尽力，孩子们确实获得了很大的作用。让孩子健康生动的生长是咱们教师和阿姨的愿望，在今后的保教作业中，咱们会随时的重视孩子的一点一滴，让每个孩子都高兴的生长,和他们在一同的每一天都是高兴的、新鲜的。