小学三年级榜首学期班主任作业总结简略（14篇）

韶光如流水般仓促活动，一段时间的作业现已完毕了，那么关于三年级榜首学期班主任作业总结怎样写呢？以下是小编预备的一些小学三年级榜首学期班主任作业总结，仅供参考。

小学三年级榜首学期班主任作业总结【篇1】

一个班几十个孩子，他们的性情、喜好、喜好等等各不相同。究竟他们仍是孩子，对问题有不正确的观点或过错的举动，是不免的。那么，作为班主任，我往往是站在孩子的视点，以最大的极限了解、宽恕和善待，为他们为营建一个宽松、愉悦的学习环境，让每个孩子都能不同程度的得到打开。详细做法是：

一、对孩子的过错含糊些

应该说孩子总会“制造”一些作业。自己座位周围呈现了一张小纸片、做眼保健操偷眼了、作业拖拖拉拉等等。我在点评、看待这些小作业时，总是以说理为主，那些“眼里揉不得沙子”，“严惩不怠”，无回旋余地的做法逐步筛选。

我曾遇到学生不交家庭作业，除戴夏军、何翔外。当孩子找理由，对我说：“我真的做了的，仅仅忘在家里了。”我呢，也会一脸仔细地说：“瞧，又顾此失彼了！明日记住带来。记住，下次记住把作业本收拾好，否则就当成没做好的处理！”学生听了我的这番话，第二天必定补交作业。因为，假设他是真的忘了带簿本不会感到冤枉；假设确实是没完结作业，回去无论怎么也会补上。这比教师训他一顿，再罚他重写一遍或多罚几遍效果好多了。

事实证明，当学生犯了过错时，站在孩子的视点去了解、考虑，悉数从实践动身，协助学生找到一条处理问题的途径，使孩子们心服口服效果是非常好的。

二、让孩子的环境宽松些

孩子们需求一个宽松、愉悦的学习、生长环境，就是调和的师生联络，假设师生的联络调和了，学生天然会对学习发生喜好。教师对学生了解、宽恕，并不是放纵他们，而是减轻学生心灵担负的重要因素。我想方设法要把班团体创立成一个使学生在快乐的气氛中自主学习、自我教育，并不断获得成功的乐土，并协助孩子们承认自己在班团体的方位、权力和责任，鼓舞他们从小要有责任感、使命感、责任感，自主地参加处理，又能自觉地承受处理。我把班级的处理权力下放给了学生。全班同学人人参加，孩子们人人是班团体的主人，个个得到练习，何乐而不为呢？一学期下来，孩子之间联络融洽，没有呈现孩子之间吵架的作业，我觉得这是我信任、尊重、了解孩子而养成的团体风格。

三、给孩子的关爱相等些

相等地对待每一个学生，对悉数的学生寄予相同殷切的期望，也是营建宽松愉悦的生长环境的重要途径。在一个班团体里，优异生各方面体现杰出，常常遭到方方面面的注重、赞扬和鼓舞，长时间处于优胜的方位，因而，假设发现他们自豪自傲、瞧不起别人的预兆，我就进行批判，从不庇护。对那些成果较差的孩子，尽力开掘他们的专长。让他们领会到教师对他的尊重和信任，让其他同学对他能刮目相看，然后增强他的自决心，激起差生的斗志。我常常对孩子们说：“咱们班没有差生，每个人都有各自的利益和长处，也有缺乏和缺陷，包含教师在内。”教师与学生、学生与学生的联络调和，民主相等的学习气氛，为每一个孩子创设了宽松愉悦的学习、生长环境，学生天然会对学习发生喜好，对团体发生信任，给自己建立决心。

也正是在这样的学习、生长环境里，咱们三（2）班构成了杰出的班风。在这一学期中获得了杰出的成果：跳绳比赛年级段榜首、大合唱比赛一等奖、校运会包括了团体项意图榜首……

我面前的几十个孩子，他们的气质、性情、喜好、喜好、智力水平、社会布景各不相同，我没有理由苛求他们用相同的时间，在相同的情形下，承受相同的教育内容，而作出相同的行为反响。以人为本，育人育心，我将以渊博的胸襟，去容纳每一个孩子，以最大极限了解、宽恕、善待每一个孩子，给孩子创设宽松愉悦的学习、生长环境，让孩子的身心得到健康的生长是我尽力的方向，也是我寻求的方针。

小学三年级榜首学期班主任作业总结【篇2】

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几年来的班主任作业，使我领会到，要处理好班级，要教育好学生，就要对作业、对学生有充沛的爱心投入。要像爸爸妈妈爱子女那样去了解和关怀学生，做学生的良师益友。平常，我能关怀维护班里的每一个学生。对一些体现不太好的同学，更是倾泻了更多的爱和汗水。一旦发现他们在学习上、身体上、思维上有什么特别状况，我总是及时自动地和家长联络，向他们了解状况，耐性地做他们的作业。彼此协作，使每一位学生健康生长。

以上，是我作业的小结和一点领会，往后，我将愈加尽力做好班主任作业。

小学三年级榜首学期班主任作业总结【篇13】

日月如梭，似水流年。转瞬间，一个学期的教育教育作业现已完毕了，我和孩子们由生疏--了解--相知，乃至有了相濡以沫难以舍弃的情感。在回忆曩昔一学期的点点滴滴时，我又何曾不是在体会这其间的苦辣酸甜呢?下面我就与咱们一同来共享。

本学期我担任三(5)班的班主任兼语文教师。众所周知，班主任作业千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时间紧记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为主旨，在实践作业中不辞劳怨地自动打开班级处理和德育教育。

一、加强思维品德教育，培育活跃向上的好班风。

加强学生的思维品德教育，使学生全面打开是班主任作业的首要使命。我充沛使用班会课、品德课，有针对性在打开多办法、生动活泼、丰厚的中队活动，前进学生的思维品德本质。学生零钱多，喜爱买零食，吃喝;学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，仔细地安排学生打开“新学期新方案”、“我为团体做奉献”、“家园的改变”、“爱祖国，勤奋学习”、“健康运动，防控甲流”等主题班会，引导学生把零花钱用于学习，使学生知道至今日的幸福日子来之不易，教育他们要爱惜今日的幸福日子，激起学生的学习活跃性，前进了学生的自决心和比赛知道。并用“小学生守则”、“小学生日常行为标准”严厉要求学生，标准学生言行，前进全班学生的思维本质，构成了活跃向上的班风学风。

二、让学生参加班级处理，充沛发挥班干部的自动性。