《童趣》同步练习题和答案

《童趣》同步练习

一、自学检测

1．给下面加点的汉字注音或根据拼音写汉字。

童稚 （ ） 鹤唳（ ） 瓦砾（ ） 凹凸（ ） ．．．．．拟作（ ） 癞虾蟆（ ） 项为之强 （ ） ．．．．．藐小之物（ ） 冲烟而飞鸣（ ） 为（ ）之怡（ ）然称快 ．．．． páng 然大物 凹者为hè yí 然自乐 2. 划分句中停顿。

（1） 见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 （2） 私拟作群鹤舞于空中。 （3） 心之所向，则或千或百，果然鹤也。（4） 能张目对日。 （5） 昂首观之，项为之强。（6） 使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。

（7） 果如鹤唳云端，为之怡然称快。（8） 蹲其身，使与台齐。（9） 见二虫斗草间。 3、填空：（1） 《童趣》的作者是 代的 家 （姓名），字 ，他的代表作是自传体散文集 。

（2）全文紧紧围绕一个 “ ” 字 依次写了 、 、 三件童年趣事，揭示了儿童神奇美妙的内心世界。 4、解释句中加点的字或画线的词：

(1) 故时有物外之趣 ( ) (2) 明察秋毫（ ）（3）项( )为之强（ ） ．．（4）怡然自得 （ ）（5）凸者为丘（ ），凹者为壑（ ） ．．

（6）舌一吐而二虫尽为所吞 （ ）（7）捉虾蟆，鞭（ ）数十，驱（ ）之别院 ．．．（8）兴( )正浓（9）方( )出神 ．．

5、记住下列通假字。项为之强 通 ，义 。 ．记下一个词性活用。鞭数十 义 ，活用

明白下列“然”字的意义。怡然称快 怡然自得 庞然大物 呀然一惊 6、选出没有比喻义的句子( )

A．夏蚊成雷。 B．果如鹤唳云端。

C．忽有庞然大物，拔山倒树而来。D．徐喷以烟，使其冲烟飞鸣。 7、记住下列五个成语的意思。

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怡然称快： 明察秋毫： 怡然自得： 庞然大物： 8、对比理解：

观：昂首观之（ ） 以：徐喷以烟 （ ）

观之，兴正浓（ ） 以丛草为林（ ） 作青云白鹤观（ ）

之：有物外之趣（ ） 为：项为之强（ ） 昂首观之（ ） 以虫蚁为兽（ ）

驱之别院（ ） 舌一吐而二虫尽为所吞（ ） （二）目标达成检测

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1．“我”能得到许多物外之趣的原因是

2．各写一个含有下列词的成语： 张（ ）昂（ ）素（ ） 3． 给下列加点的字选择正确的义项。

(1) 作青云白鹤观（ ） A、创作 B、构成 C、作品 ．（2）能张目对日 （ ） A、看 B、分开 C、睁开 ．（3）蹲其身 （ ） A、他 B、他们的 C、自己的 ．（4）神游其中 （ ） A、神态 B、精神 C、神志 ．4．第二段中点明所写内容属想象的一个词语是 。 5．文中的一个被动句是 。 6．与课文首句相呼应的一个句子是 。 7．写出文中的四个成语并解释其含义。

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8．第二段中“又”的用法应该是（ ）

Ａ．表示重复或继续 Ｂ．表示几种情况或性质同时存在 Ｃ．表示意思上更进一层 Ｄ．表示转折，有“可是”的意思 9．第一段与二、三、四段的关系是 。

10．第③段叙述了观察的地点在“ ， ”

观察时身体的姿势是“ ”。观察时注意力要高度集中，文中用“ ”、“ ”两个字体现。

11、“舌一吐而二虫尽为所吞”“一”和“尽”两字关联，表现了癞蛤蟆“ ”和“ ”的动作非常敏捷。“捉”“鞭”“驱”表现了我对癞蛤蟆的 之情。 12、第四段表现了“我”的 、 。 13、把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）心之所向，则或千或百，果然鹤也。

（2）忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所 吞。

（3）方出神，不觉呀然一惊。

（4）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 （5）徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。

14、一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？ （三）训练与拓展

学 奕（孟子）

奕之为数，小数也，不专心致志，则不得也。奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

（注：①奕：古代一种围棋。 ②数：技艺。 ③奕秋：善奕者，名秋。 ④为：谓，说。） 1.给加点的字注音。诲二人奕（ ） 鸿鹄将至（ ） ．．2.用“∕”划分朗读节奏。 使 奕 秋 诲 二 人 奕 3.解释加点的字。

①通国之善奕者也 ②惟奕秋之为听③思援弓缴而射之 ④虽与之俱学 ．．．．．

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④

①

②

③

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19．解释下列句中加点的词。(4分)

(1)日始出时去人近 (2)故时有物外之趣 (3)日初出沧沧凉凉 (4)项为之强 20．翻译句子。(6分)

(1)孰为汝多知乎? 译文： (2)私拟作群鹤舞于空中。 译文：

21．[甲]、[乙]两段文字均表现了儿童的聪明智慧，但各有侧重。甲段通过对话表现了儿童的——特征，乙段则通过描写表现了儿童的——特征。你欣赏这两则材料中儿童的表现吗?请简要说说你的理由。(6分)

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