篇一:冀教版三年级上学期语文第一课练习
1、走进大自然
姓名分数
一.看拼音,写词语。(24分)
zhuī ɡǎn mì mǎtí xǐng fǎnɡ wèn huā bàn diàn wǎng
hǎo ba yàn suànchén zhu?ɡǎn xiè jiē sh?u k?u t?u
二.比一比,再组词。(20分)
密() 瓣( ) 班( )访( )锤() 蜜() 辨( ) 斑( )仿( )捶()
三.按课文内容填空。(24分)
1.()小鸟,走进( );()小溪,走进();()会
飞的花朵,我们走进( )。.
2.把自己变成大树吧,();把自己变成白云吧,( );把自己融进大自然吧,这样,().
3。让小锤去叩醒(),让画笔去访问(),高高举起洁白的昆虫网,( )
四.用下面的词组成一句通顺的话。(12分)
1.田野绿色的小草地毯 好像 铺上一层给
2.金灿灿那 橘子 美丽 真是的 极了
3.家乡回到了 美丽 的 我
五.假如我是……说话练习。(8分)
1.叩醒山石,山石会说:__________________________________________
2.访问花瓣,花瓣会说:__________________________________________
六.写出课文中你最喜欢的句子,并说说喜欢的理由。(12分)
1._____________________________________________________________________________ 我的理由是_____________________________________________________________________
2._____________________________________________________________________________ 我的理由是_____________________________________________________________________
篇二:三年级语文走进大自然练习题
三年级
1 走进大自然 背诵课文
追着小鸟,走进密林; 追着小溪,走进深山; 追着会飞的花朵,我们走进大自然。
chuí kòu bān lán
让小锤去 叩醒每一块山石, 让画笔去访问每一片花瓣。高高举起洁白的昆虫网, 网住一个斑 斓的秋天。
把自己变成大树吧,去体验大地的深沉; 把自己变成白云吧,去感受蓝天的辽远;
rónɡ
把自己融进大自然吧, 这样, 会发现生活更加灿烂。
怎样走进大自然--------追着小鸟、追着小溪、追着蝴蝶
走进大自然------------ 怎样在大自然中活动-------叩醒山石、访问花瓣、网住秋天
融进大自然 --------变成大树、变成白云
一、课内阅读
追着小鸟,走进密林; 追着小溪,走进深山; 追着会飞的花朵,我们走进大自然。
1、密林:树木长得很密的树林。 密林-----深山密林里常有野兽出没。
2、_______的小鸟,走进_____。通过小鸟的带路,在密林里我们看到________________。
3、“ 会飞的花朵 ”指的是_______。这句话运用了______的修辞手法。通过运用比喻的修辞手法,使花蝴
蝶______________。
4、 追着小鸟,走进_____ ;追着小溪,走进_____;追着会飞的花朵,走进______。运用了____
__的修辞手法。这句话主要是写__________________________________ 让小锤去叩醒每一块山石,让画笔去访问每一片花瓣。高高举起洁白的昆虫网,网住一个斑斓的秋天。
1、叩醒:经过敲打是其醒过来。 叩醒-----那突如其来的一击,终于叩醒了她尘封多年的记忆。
2、让小锤去叩醒_______,它能醒吗?______。这句话运用了______的修辞手法。
3、“访问”:拜访,有目的地探望、观光、游历。 访问------ 昨天胡锦涛主席访问了美国。
4、“ 让画笔去访问每一片花瓣 。”画笔能访问吗?_______。这句话运用了______的修辞手法。
5、斑斓:灿烂多彩。斑斓-----春姑娘迈着轻盈的步伐,她拿着百花篮,把五彩斑斓的鲜花撒向大地。
6、叩醒______,访问______ 。 网住______ 。这句话运用了______的修辞手法。说明在孩子眼中______、______、________都具有生命力并且想和他们成为_______。表现了作者对_____和______的向我、追求和喜爱。
7、这段话写孩子们怎样在______活动的。 把自己变成大树吧,去体验大地的深沉;把自己变成白云吧,去感受蓝天的辽远;把自己融进大自然吧, 这样,会发现生活更加灿烂。
体验:通过实践来认识周围的事物。 体验-----孩子们通过游戏,来体验 生活中的乐趣。
2、为什么孩子们要把自己变成大树?_____________________________________
3、感受:在接触外界事物的过程中得到的感想或体会。 感受----看到家乡的迅速发展,我感受很深。
4、灿烂:光彩鲜亮夺目。 灿烂-------我们在灿烂的阳光下茁壮成长。
5、把自己____________吧,去体验大地的深沉;把自己____________吧,去感受蓝天的辽远;把自己____________ 吧,这样,会发现生活更加灿烂。这句话运用了______的修辞手法。
6、作者想把自己变成白云,去亲近蓝天,亲近自然,表现了作者亲近大自然的______ 心情。
7、这首诗歌通过运用了_______、________的修辞手法。使文章描写的更加生动地描绘了_______________的孩子们,走进大自然的怀抱,高兴地进行了各种活动的情景,表达了作者_________大自然的愿望、_______大自然的心情的________大自然的感情。
二、近义词
洁白------雪白访问------拜访体验------体会 感想------感受 融进------融入 灿烂-----绚烂辽远-----遥远
三、反义词。
密------疏 灿烂------暗淡 举起--------放下洁白-------乌黑
四、多音字。
片:_____________________ 更:________________________
五、仿写句子。
把自己变成大树吧,去体验大地的深沉;把自己变成白云吧,去感受蓝天的辽远;
把自己变成__________吧,去_______________________________ ; 把自己变成__________ 吧,去________________________________ 。
六、理解课文,选择正确答案。
…… 此处隐藏675字 ……
1.给带点的字选择正确的读音,在下面画上“√ ”。
征(zēng zhēng)
2.:笸箩里放着( )、( )、( )和( )。
3.特别引人注目的是 。
4.“邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。”这句话中的“它”是指?根据这句话的意思应该选下面第()种。
A.邓奶奶把针线包带到了北京。
B.邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。
5.作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么?请用在原文中划出来。