篇一：高中政治必修1知识结构全图
高中政治必修1《知识结构全图》使用说明：
（1）从左至右，从上到下，层层掌握，理清知识脉络。 （2）查漏补缺，标注知识掌握中的弱点，加强记忆。
（3）区分知识掌握的程度，增强应试能力。符号表示：A—理解、略记；B—理解、强记；C—理解、强记、运用。 （4）第一遍以阅读为主，第二遍以回忆为主。
【经济生活基本知识结构图】
经济生活每一课的知识相对比较独立，所以以“课”为单位组建知识板块。
〖第一课 神奇的货币〗
商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。B
不同商品使用价值不同，所以人们才需要交换以满足不同的需要。A
商品 使用价值
基本属性 使用价值是商品的自然属性。A
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。B
价值 不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。A
商品交换本质上是人们劳动的交换，因此价值是商品的社会属性。B
含义C 一般等价物
含义A 产生原因A 货币产生的原因B
金银充当货币的原因B 货币的含义B、本质B
神奇的货币
基本职能 货币的职能
货币
价值尺度的含义A
货币能够成为价值尺度的原因B
价值尺度 货币执行价值尺度，必须确定计量单位B
货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格B 货币执行价值尺度，只需要观念的货币B
流通手段的含义B
商品流通的含义B（商品流通与流通手段的区别A、商品流通与简单商品交换的区别A） 货币执行流通手段，只能用现实的货币B
流通手段
商品流通中，“商品—货币”是“惊险的跳跃”B 货币流通规律及其公式C
商品必须同时具有使用价值和价值，二者缺一不可。B 商品交换中，生产者通过让渡使用价值（给消费者）而实现价值，因此，使用价值如何，关系着价值能否顺利实现。A
贮藏手段：含义B、要求（应是足值的金属货币）B
其他职能 支付手段：产生原因B、表现B
世界货币：前提（国际市场）B、表现（三个方面）、要求（金银、某种纸币）B 产生过程（从金属货币到纸币）及原因A、优点B、含义B 纸币发行规律、货币流通规律与纸币发行规律的关系C 纸币 通货膨胀与通货紧缩的比较B
爱护人民币A
电子货币（产生原因、具体表现）B 现金结算使用纸币，转账结算使用信用工具B
信用工具 信用卡：含义A、银行卡的发放B、作用B、使用要求A
支票：含义A、使用要求A、种类B 外汇的含义B、汇率的含义B
我国汇率的表示：外币的汇率=人民币元∕100外币C 外汇
汇率变化与本币币值、外币币值的联系C 保持人民币币值稳定的含义C、意义C
起源
正确认识货币 本质
职能
一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币，货币仍然起着十分重要的作用。（货币与财富的关系）
货
币的发展
综合探究：正确对待金钱
C
取之有道：诚实劳动、合法经营
正确对待货币 用之有益：有利于社会和他人、有利于全面发展和实现人生价值
用之有度：花钱要有节制，争取少花钱多办事、办好事
1
多 变 的 价 格
2
多 彩 的 消 费
3
〖第四课 生产与经济制度〗
4
〖第五课 企业与劳动者〗
企业的含义、地位（作用） B
按所有制性质分：?? → 社会主义市场经济的微观基础
企业的分类 个人独资企业：个人所有 → 无限责任 B
按组织形式划分 合伙企业：“四共同” → 无限连带责任
公司制企业 → 是现代企业主要的典型的组织形式
①公司的含义：依法设立，股东出资，以营利为目的，企业法人 B ②公司的法律特征：依照法律或政策，办理登记手续 → 得到法律上的承认 B
③公司的社会责任：守法，守德，诚信，接受监督 → 公司的商业目的与社会责任是对立统一的关系 C
有限责任公司（特殊类型：一人有限公司（含国有独资公司））④公司的类型 两者的异同 B
股份有限公司
①股东不能抽回出资。
⑤公司的股东
②股东以出资额为限对公司承担有限责任。
C
责任 ③公司股东滥用公司独立法人地位和股东有限责任，逃避公司债务，严重损害公司债权人利益的，
对公司债务承担连带责任。
④一人有限公司的股东不能证明其公司财产独立于股东自己财产的，对公司债务承担连带责任
决策机构——股东大会及其选出的董事会
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产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源
基本特征
实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
马克思体系 辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论 主义哲学 构成历史唯物主义：历史观、人生观、价值观 毛泽东思想：精髓、活的灵魂
中国化的重 大理论成果中国特色 “三个代表” 主题社会主义重要思想 本质
理论体系 科学发展观：主题、提出意义
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《生活与哲学》全册知识体系构建图表