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家庭教育是每个人人生的第一所学校，也是其永久的学校。家庭教育是为人的一生发展奠定方向的基础性教育，是不容忽视的。现实生活中由于家庭背景、经济状况、以及受教育程度的不同，每个家庭父母对孩子的教育都有着各种各样的差别。从本次有关家庭教育调查报告的结果来分析，可以得出以下我国家庭教育的现状。

超过60%的受访家长认为孩子应当严格管束，但他们不会因为孩子犯一点小错误而惩罚他们。他们认为孩子们are too young to 区分是非、辨别事物的好坏，因此必须对他们进行严格的管束，这样才能防止他们的人生道路waped.但他们认为这种严格管束只是对孩子的行为和思想进行一些比较合理的干涉，比如对孩子的品行问题进行严格关注，在其出现问题是及时纠正，而这样的目的是为了孩子认识到错误，为以后的人格奠定基础，而不是为了惩罚孩子。所以他们不会因为孩子的tiny faults而惩罚他们，他们的管束是严格而合理的。同时他们表示随着孩子年龄的增长，给予其一定的自由空间，让他的个性得到发展是必要的。 About 70%的家长认为与孩子一起交流是十分有效的方式去了解孩子的现状，因此他们不会因为工作劳累而拒绝与孩子们交流，并且会经常抽出时间来陪伴孩子。他们会经常拥抱孩子或者夸奖孩子的良好表现，以此来鼓励孩子表达自己，增强他们的自信心和各种能力。 另外，60%的家长会通过与老师交流来了解孩子的近况，他们注重将家庭教育和学校教育相结合，以更全面地了解孩子，及时发现他的各种变化以便于在适当的时候介入。多数家长对孩子的要求都会加以考虑才决定是否满足他的要求，他们认为合理的满足其需求才能告诉他们有些东西必须在条件成熟时才能获得。

80%的家长在鼓励孩子进步的选择上选择物质奖励，他们认为这会是最有效的奖励方式。

70%的家长注意到自己对孩子的榜样作用而严格要求自己的行为，但是几乎所有的家长都有过出尔反尔的经历。 To summarize

通过这次调查，我们了解到越来越多的家长注意到孩子个性发展的必要性，而不再过分强调父母权威，忽视子女自主能力的培养。并且他们开始尝试以平等的姿态对待孩子，注重与孩子的交流，并渴望与孩子有更多的沟通。同时，这里也存在一个问题，中国的家长在教育孩子时过分地使用物质奖励，有溺爱孩子之嫌，并且不易其形成正确的消费观，养成奢侈浪费的恶习。因为该次调查问卷的调查对象多是公务员或者接受过高等教育的中学教师，并不能涵盖所有背景的家庭教育状况，但是我们有理由相信这是随着社会各方面的进步我国家庭教育的趋势。